羽毛球賽活動(dòng)策劃方案模板8篇(編輯修改稿)
2025-08-17 14:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、比賽開始由通過拋球獲得發(fā)球權(quán)的選手先發(fā)球。(2)、下一句比賽開始時(shí)，均由上一局的勝方先發(fā)球。交換場地(1)、三局兩勝的賽制，第一局結(jié)束后，雙方應(yīng)交換場地進(jìn)行第二局比賽。(2)、如前兩局雙方戰(zhàn)平，雙方應(yīng)交換場地進(jìn)行決勝局的比賽。(3)、在比賽中，如選手未按規(guī)定按時(shí)、正確地交換場地，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，應(yīng)立即交換，已得分有效，并繼續(xù)進(jìn)行比賽。得分(1)、21分制的先得21分者為勝方。(2)、比賽中如有發(fā)球方在發(fā)球時(shí)發(fā)出邊線、底線或沒有過網(wǎng)、錯(cuò)區(qū)，則算該選手失誤，對(duì)方得分。(3)、發(fā)球方在發(fā)球時(shí)沒有觸及球拍則算該選手失誤，對(duì)方得分。(4)、如在比賽中發(fā)生爭議，應(yīng)服從主裁判裁決。羽毛球賽活動(dòng)策劃方案 篇3一、 指導(dǎo)思想羽毛球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)學(xué)生非常喜愛的活動(dòng)，通過引導(dǎo)學(xué)生樹立“健康第一”的理念，以新穎活潑的體育活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生合作、誠信、果敢等優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康和諧的發(fā)展，豐富校園文化生活。為豐富校園課余生活，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，提高學(xué)生羽毛球技能，特制訂活動(dòng)實(shí)施方案。二、活動(dòng)安排建立以興趣小組為首的訓(xùn)練小組，學(xué)生自愿報(bào)名參加。三、 活動(dòng)任務(wù) 熟悉羽毛球球性 掌握羽毛球的`基本打法、發(fā)球、接發(fā)球。 掌握羽毛球的基本比賽規(guī)則。四、活動(dòng)時(shí)間每周星期三下午第二節(jié)課后。五、指導(dǎo)教師：xxx六、活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)校操場七、 活動(dòng)安排首次活動(dòng)前就將學(xué)生分組，指定一名組長，負(fù)責(zé)工具的安排、點(diǎn)名、配合教師實(shí)施管理。每一小組安排一位學(xué)生管好活動(dòng)器械，保證活動(dòng)的正常。為了激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣，也為了學(xué)生能接受正規(guī)的比賽訓(xùn)練，教師必須在活動(dòng)前布置好比賽場地(含網(wǎng))，每次活動(dòng)均安排幾組學(xué)生示范比賽。學(xué)生分組活動(dòng)時(shí)，教師一定要分組分別指導(dǎo)，讓訓(xùn)練到位。教師要多安排男生與女生對(duì)抗賽、高手對(duì)抗賽、班級(jí)對(duì)抗賽，階段比賽。八、活動(dòng)要求學(xué)生訓(xùn)練課的內(nèi)容、形式、要求多種變化，各種練習(xí)手段盡量與游戲活動(dòng)結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生對(duì)羽毛球的興趣。在活動(dòng)過程中以課堂教學(xué)為主，本學(xué)期通過每周一課外活動(dòng)進(jìn)行羽毛球興趣小組的活動(dòng)，學(xué)生要基本能掌握羽毛球的擊球要領(lǐng)。由于學(xué)生基礎(chǔ)比較差，有一些是一點(diǎn)球感也沒有，水平是參差不齊。所以我們本
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