月工作計劃表格(優(yōu)秀17篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 13:43 本頁面
【文章內容簡介】 共同探討，學習他人的優(yōu)點，以便指導自己更好地開展工作。對教師的專業(yè)素質進行培訓，讓曹老師對學前班的教師進行簡筆畫的培訓，李老師對學前班的教師進行英語培訓，通過培訓來提高教師的專業(yè)素質和基本功能力。（二）切實做好日常教學工作，提高服務質量。繼續(xù)做好幼兒常規(guī)教育。教師在常規(guī)教育中要把幼兒的發(fā)展放在第一位，要尊重幼兒的個體差異。管理中為教師樹立良好班級常規(guī)形象，組織教師學習交流，提倡教師用正確的教育觀賦予班級常規(guī)管理以新的活力。實行對幼兒常規(guī)的互查工作，以取人優(yōu)點來補己不足。繼續(xù)開展主題活動，各班根據(jù)主題內容創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合。不斷加強《綱要》的學習，鼓勵教師理論和實踐相結合，操作和總結相結合，注意收集和積累資料，反思和總結成果，每學期撰寫教學反思和教學隨筆。結合教學目標開展豐富多彩的活動，如口算比賽、英語單詞比賽、識字比賽等，提高幼兒的學習興趣。按時開展豐富的戶外活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協(xié)調的發(fā)展。（三）家長工作。通過多種家校聯(lián)系方式，及時反饋幼兒在校的學習、生活情況，讓家長更明確學前班的教育任務，以便家校更密切的配合。聽取家長合理正確的意見和建議，努力改進學前班的保教質量，做好服務于家長，教育好幼兒的雙重工作。教師要認真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合學前班各項活動的開展。（四）加強年級組自身建設。組員認真分析自身的狀況，制定出教學計劃。年級組每周進行一次集體備課，商討教學策略，解決教學中的疑難問題，共同學習，一起進步。年級組內互幫互助，共享各種教學資源，如：共同制作教玩具、經(jīng)驗共享等。提高每位教師的服務意識、安全意識。（五）每月工作重點。組員認真分析自身的狀況，制定出教學計劃。規(guī)范幼兒律動、廣播操整齊，精神，加強檢查。對教師的專業(yè)素質進行培訓，讓曹老師對學前班的教師進行簡筆畫的培訓。幼小銜接活動一：觀看小學部課間操。集體備課：根據(jù)教學中出現(xiàn)的問題進行研討。以班為單位進行口算比賽、英語單詞比賽。分析幼兒的發(fā)展情況，調整工作計劃和常規(guī)并針對薄弱環(huán)節(jié)提出相應措施。圍繞“五一”節(jié)開展系列活動，教育幼兒熱愛各行各業(yè)的人士
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