最新精神文明建設(shè)的工作計(jì)劃精神文明建設(shè)工作打算(8篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 12:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 競(jìng)賽活動(dòng)，推動(dòng)文明單位在優(yōu)化服務(wù)、造福民生、履行社會(huì)責(zé)任、參與公益事業(yè)、發(fā)揮示范作用等方面，提升層次，擴(kuò)大影響。司法所要進(jìn)一步解決司法為民、公正司法、文明司法的問(wèn)題，深化司法大走訪、司法救助等便民服務(wù)活動(dòng)。行政執(zhí)法部門(mén)要進(jìn)一步解決依法行政、公正執(zhí)法、文明執(zhí)法的問(wèn)題，完善執(zhí)法便民利民工作制度，加快執(zhí)法手段信息化進(jìn)程。公共服務(wù)行業(yè)部門(mén)要進(jìn)一步解決規(guī)范服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)問(wèn)題，繼續(xù)加強(qiáng)基層窗口、基礎(chǔ)規(guī)范、基本技能三個(gè)重要環(huán)節(jié)的建設(shè)，加強(qiáng)行業(yè)治理，規(guī)范服務(wù)行為。學(xué)校要全面落實(shí)德育為先理念，抓好素質(zhì)教育，突出“三風(fēng)”(師德師風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng))和平安校園建設(shè)，切實(shí)提高師生的思想遣德水平和科學(xué)文化素質(zhì)。衛(wèi)生院要加大醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)力度，嚴(yán)格醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考評(píng)制度，深入開(kāi)展“存好心、說(shuō)好話(huà)、辦好事”主題醫(yī)德醫(yī)風(fēng)集中教育活動(dòng)，著力提升服務(wù)水平、服務(wù)態(tài)度和群眾滿(mǎn)意度，促進(jìn)醫(yī)患和諧。鎮(zhèn)機(jī)關(guān)要開(kāi)展“做人民滿(mǎn)意公務(wù)員”活動(dòng)，促進(jìn)優(yōu)良黨風(fēng)政風(fēng)形成。窗口單位要開(kāi)展“誠(chéng)實(shí)守信、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”活動(dòng)，引導(dǎo)人們信守職業(yè)道德，提升服務(wù)水平。健全有力推進(jìn)工作的長(zhǎng)效機(jī)制。根據(jù)新要求，未成年人思想遣德建設(shè)工作的考評(píng)成績(jī)作為文明鎮(zhèn)評(píng)選的前置條件，與文明鎮(zhèn)考評(píng)合并進(jìn)行。我鎮(zhèn)結(jié)合實(shí)際制定實(shí)施《理川鎮(zhèn)20xx年未成年人思想道德建設(shè)工作計(jì)劃》，出臺(tái)《未成年人思想道德建設(shè)工作考評(píng)體系》，并把未成年人思想道德建設(shè)納入各單位各項(xiàng)創(chuàng)建工作范疇，作為評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要先決條件。6月份，召開(kāi)全鎮(zhèn)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議，全面部署未成年人思想道德建設(shè)工作。要發(fā)揮未成年人思想道德建設(shè)工作聯(lián)席會(huì)議作用，進(jìn)一步明確成員單位任務(wù)分工，推進(jìn)項(xiàng)目落實(shí)。要建立未成年人思想道德建設(shè)工作年報(bào)制度和工作動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)，及時(shí)掌握未成年人思想道德建設(shè)工作情況。要健全完善學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”網(wǎng)絡(luò)，重點(diǎn)抓好學(xué)校德育、校外活動(dòng)場(chǎng)所示范點(diǎn)、農(nóng)村未成年人活動(dòng)場(chǎng)示范點(diǎn)。發(fā)揮好關(guān)工委和“五老”隊(duì)伍的作用，動(dòng)員社會(huì)各方面力量共同參與未成年人思想道德建設(shè)。積極開(kāi)展思想道德教育和實(shí)踐活動(dòng)。全縣各中小學(xué)要以德育為主線(xiàn)，開(kāi)展形式多樣的教育實(shí)踐活動(dòng)。圍繞“做一個(gè)有道德的人”主題，組織開(kāi)展“小公民道德促進(jìn)行動(dòng)”，開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀、“童心向黨”歌詠、優(yōu)秀童謠征集傳唱、“我的家鄉(xiāng)我的家”等活動(dòng)。要以社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、親情互動(dòng)、模擬體驗(yàn)、生產(chǎn)觀摩等多種形式，加強(qiáng)養(yǎng)成教育、健康教育
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