最新幼兒園保育員工作計劃中班秋季(優(yōu)秀8篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 10:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 實參與式研訓的開展。進行新教師培訓和骨干教師的梯級培訓，促進教師隊伍成長。建構(gòu)家園社區(qū)和諧園，繼續(xù)提高家長工作的質(zhì)量，開拓家長組織形式，落實好家長學校講座，搞好各班級家長會、家長機構(gòu)(如家長聯(lián)誼會、聯(lián)誼活動)提高銜接班的質(zhì)量，開展親子班的課程研究。嬰幼銜接班的教育教學和考核。開展結(jié)合時事的主題教學活動。(一)加強教學管理，促質(zhì)量提升對幼兒園一日活動計劃制定進行進一步的規(guī)范和指導。加強行政跟班聽課，保證聽每名老師每學期至少兩次以上。各項保教工作的責任落實到人頭，做到各項安排人員責任和時間落實的具體化。開展豐富的教學活動，發(fā)展幼兒核心能力：各班級開展結(jié)合時事、季節(jié)的主題教育活動，開展每月一次的全園主題活動如：“故事大王”比賽、“小小歌唱家”、“苗苗書畫”比賽等，利用六一開展藝術(shù)節(jié)：精品場、參與場(各班級從期初便開始進行準備)。(二)加強園本教研，推動課程改革，促進教師的專業(yè)化成長本學期分四個教研組進行教學研究活動，分別從一日常規(guī)教學、幼兒英語教學、蒙臺梭利幼兒教育三個角度多維次進行集體教育活動有效性的研究，切實提高保教工作質(zhì)量。各教研組圍繞“關(guān)注幼兒發(fā)展”的核心理念制定詳實可行的計劃，針對在教學工作中發(fā)現(xiàn)的實踐問題，定期組織教研活動，并做到有計劃、有記錄。坐班教研組：對教師進行幼兒發(fā)展目標的學習培訓，開展《利用生活化美術(shù)課程資源，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)能力》的課題研究，將“關(guān)注幼兒發(fā)展”的理念深入到每位老師心中，促進幼兒發(fā)展。教齡偏長的組側(cè)重進行“小區(qū)域體育活動”開展的研究，教齡相對較短的組側(cè)重進行《利用生活化美術(shù)課程資源，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)能力》的科研課題研究。(三)加強師訓，將園本培訓和園本教研結(jié)合，提高教師隊伍素質(zhì)。開展全園性的師德培訓、教育科研能力培訓、幼兒發(fā)展目標學習培訓、普通話和用字規(guī)范培訓等培訓，提高教師隊伍素質(zhì)。繼續(xù)探究主題參與式研訓，通過教研組的研訓結(jié)合，提高教師專業(yè)技能。有針對的開展各種培訓：蒙氏教師培訓、全體教師家園溝通技巧培訓。有計劃有步驟的進行師訓梯級建設，打造骨干教師隊伍。(四)深入家長工作，努力構(gòu)建家園和諧。繼續(xù)利用多種形式與家長多交流、多聯(lián)系，促進家長工作有效的開展。完善家長學校機構(gòu)，豐富家長學?；顒有问剑贫ū緦W期家長學校
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