最新幼兒園小班教師個人工作計劃幼兒園小班教師個人工作計劃第一學期(15篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 10:45 本頁面
【文章內容簡介】 、跳、鉆、攀爬等動作。（二）語言領域：學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流；學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動；喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。（三）社會領域：愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人；樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂；在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝；學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同；學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則。（四）科學領域在成人引導下，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物；樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征；喜歡操作、擺弄；親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。（五）藝術領域：在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的情緒；喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受；嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能；學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂游戲。做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：（1）開學前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒；（2）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境；（3）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序：（1）認識自己的標記；（2）學會正確的洗手方法；（3）能安靜午睡，不吵醒別人；（4）培養(yǎng)良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。培養(yǎng)良好的學習常規(guī)：（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中；（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶；（3）學會用語言表達自己的意愿；能將玩
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