最新小學三年級數學教師個人教學計劃三年級數學個人教學工作計劃(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 10:01 本頁面
【文章內容簡介】 步養(yǎng)成檢驗和驗算的習慣。4。使學生經歷與他人交流各自算法的過程。三、測量1。使學生經歷實際測量的過程，認識長度單位毫米、分米和千米，建立1毫米、2分米和1千米的長度觀念。認識質量單位噸，建立1噸的質量觀念。3。使學生明白常用的長度單位間、質量單位間的關系，會進行簡單的單位換算，會恰當地選擇單位。4。使學生能估計一些物體的長度和質量，會選擇不一樣的方式進行測量。5。在實際操作中，增強學生合作交流的意識，提高操作技能，發(fā)展實踐本事。四、多位數乘一位數1。使學生能夠比較熟練地口算整十、整百數乘一位數，兩位數乘一位數(每位乘積不滿十)。2。使學生經歷多位數乘一位數的計算過程，學會多位數乘一位數的計算方法。3。使學生能夠結合具體情境進行乘法估算，并說明估算的思路。4。使學生能夠運用所學的知識解決日常生活中的簡單問題。om五、長方形和正方形1。使學生認識四邊形的特征，進一步掌握長方形和正方形的特征，初步認識平行四邊形。會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形。2。使學生明白周長的含義，探索并掌握長方形、正方形的周長計算公式。會計算長方形、正方形等圖形的周長。3。使學生能估計一些物體的長度，并進行測量。4。經過多種活動，使學生逐步構成空間觀念和估算意識，感受數學與生活的聯(lián)系。六、分數的初步認識1。使學生初步認識幾分之一和幾分之幾。會讀、寫簡單的分數。明白分數各部分的名稱。初步認識分數的大小。2。會計算簡單的同分母分數的加、減法。3。在理解分數意義的基礎上，使學生學會解決簡單的有關分數加減法的實際問題，培養(yǎng)解決問題的意識。七、數學廣角1。使學生經過觀察、猜測、實驗等活動，找出簡單事物的排列數和組合數。2。培養(yǎng)學生[此文轉于斐斐課件園ffkj。net]初步的觀察、分析及推理本事以及有順序地、全面地思考問題的意識。3。使學生感受數學在現實生活中的廣泛應用，嘗試用數學的方法來解決實際生活中的問題。4。使學生在數學活動中養(yǎng)成與人合作的良好習慣，并初步學會表達解決問題的大致過程和結果總復習1。經過系統(tǒng)的復習，使學生構成知識網絡。2。體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。3。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。4。體驗
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