最新四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃冀教版大全(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 09:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生的不足，采取個別有針對性的復(fù)習。學(xué)生自主命題，提高復(fù)習的興趣與效率。學(xué)生每人每天根據(jù)每天的復(fù)習內(nèi)容，結(jié)合平時訓(xùn)練的情況（單元檢測、《評價手冊》、《補充習題》）自主命題5道，次日交“復(fù)習組長”匯總、篩選；每組在篩選的基礎(chǔ)上上交5道訓(xùn)練題給老師，共計20小題（其余訓(xùn)練組內(nèi)交流解決）。教師根據(jù)學(xué)生的命題，設(shè)計并安排訓(xùn)練。提高學(xué)生在復(fù)習活動中的學(xué)習興趣、復(fù)習針對性，凸現(xiàn)學(xué)生在復(fù)習中的主體地位。抓住個別落后生，采取一對一的復(fù)習。抓住落后面較大，在逐一復(fù)習和集中復(fù)習效果不好的個別學(xué)生，采取一對一式的復(fù)習。讓落后生也能跟上步伐，鞏固知識，縮小落后面。注重對個別學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，知識補差與思想補差雙管齊下；并根據(jù)他們的實際情況，有針對性地補差，開好“小灶”，讓他們有進步。四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃進度表篇二讓學(xué)生經(jīng)歷探索數(shù)的有關(guān)特征的活動，認識自然數(shù)，認識倍數(shù)和因數(shù)，會找一個數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)。知道質(zhì)數(shù)、合數(shù)。知道5的倍數(shù)的特征。知道奇數(shù)和偶數(shù)。能根據(jù)解決問題的需要，收集有用的信息，進行歸納、類比與猜測，發(fā)展初步合情推理的能力。讓學(xué)生經(jīng)歷探索平行四邊形、三角形、梯形面積計算方法的過程，能運用計算的方法解決生活中一些簡單的問題。認識組合圖形、并會運用不同的方法計算組合圖形的面積。能估計不規(guī)則圖形的面積大小，并能用不同方法計算面積。學(xué)生將進一步理解分數(shù)的意義。認識真分數(shù)、假分數(shù)與帶分數(shù)，理解分數(shù)與除法的關(guān)系，會進行分數(shù)的大小比較。知道公倍數(shù)和公因數(shù)，能找出兩個自然數(shù)的最小公倍數(shù)和最大公因數(shù)，會正確進行約分和通分。學(xué)生能理解異分母分數(shù)加減法的算理，并能正確計算。能理解分數(shù)加減法混合的順序，并能正確計算。能把分數(shù)化成有限小數(shù)，也能把有限小數(shù)化成分數(shù)。讓學(xué)生知道分數(shù)表示可能性的形式，并能根據(jù)所給定的條件，用分數(shù)表示可能性大小的程度。能按指定可能性大小的條件，設(shè)計相關(guān)的方案。二、教材概況：本冊教材從四個方面編排：一、數(shù)與代數(shù)：包括第一單元“倍數(shù)與因數(shù)”、第三單元“分數(shù)”第四單元“分數(shù)加減法”。二、空間與圖形：包括第二單元“圖形的面積(一)”、第五單元“圖形的面積(二)三、統(tǒng)計與概率：包括第六單元“可能性的大小”。四、綜合應(yīng)用的內(nèi)容整合數(shù)與代數(shù)、空間與圖形和統(tǒng)計與概率三個領(lǐng)域內(nèi)容分散編排。三、學(xué)生知識現(xiàn)狀簡
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