最新三年級語文工作計劃第一學(xué)期(通用10篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 08:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 題目；對學(xué)生進行當(dāng)堂訓(xùn)練，以查看本節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并針對學(xué)生反饋情況及時進行補償教學(xué)；難度不可太大，以考查知識的掌握及運用為主。（五）歸納總結(jié)、拓展提升首先，讓學(xué)生小結(jié)，小學(xué)生雖然表達能力有限，但只需正確引導(dǎo)，學(xué)生便能正確地概括。經(jīng)歷了前面幾個階段之后，學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容有了較深刻的理解和認識，這時再回過頭來去細讀教材，對有些問題會有一種恍然大悟之感，從而促進知識的進一步內(nèi)化。然后，教師高度概括學(xué)生本堂課體驗，探究的結(jié)論，表揚課堂中表現(xiàn)突出的學(xué)生。最后，教師布置拓展延伸練習(xí)，具體內(nèi)容以《智慧學(xué)習(xí)》拓展延伸為主。三年級語文工作計劃第一學(xué)期篇二本學(xué)期我繼續(xù)任三年級（3）班數(shù)學(xué)科目，為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我校學(xué)生的實際情況，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，以高度的責(zé)任心投入到緊張的培優(yōu)補差教學(xué)工作中，力爭取得好成績。為此我根據(jù)上一年完全了解學(xué)生后制定了本學(xué)期學(xué)生培優(yōu)補差計劃，計劃內(nèi)容如下：二年級（3）掌握人數(shù)學(xué)習(xí)掌握程度16人13人11人學(xué)習(xí)認真，作業(yè)優(yōu)秀，各方面表現(xiàn)突出聰明伶俐，學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。能按時完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)方法不夠靈活，學(xué)習(xí)成績良好。9人學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺性，學(xué)習(xí)成績差。三年級（3）班原有學(xué)生人數(shù)49人，現(xiàn)在共有49名學(xué)生，目前我們班成績在四個班當(dāng)中還算理想，為了下一年全面提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績，我繼續(xù)采取“抓兩頭，帶中間”的方式，力求做好學(xué)生的培優(yōu)補差工作。培優(yōu)對象：xxx補差對象：xxx在這個學(xué)期的培優(yōu)補差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高計算與分析的`綜合數(shù)學(xué)能力，成績穩(wěn)定在90分左右，并協(xié)助老師實施補差工作，幫助后進生取得進步。補差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是數(shù)學(xué)的計算這一基本的能力。培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的抽象思維能力。介紹或推薦適量課外資料，讓優(yōu)生擴大知識面攝取更多課外知識，尤其是分析問題，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在數(shù)學(xué)中能靈活運用，提高分析能力，同時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高數(shù)學(xué)能力。補差的內(nèi)容是教會學(xué)生敢于做題，會做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，逐步提高后進生的計算能力，可先布置他們互相出題目。然后獨立完成。幫助他們樹立自信心，教會他們正確的學(xué)習(xí)方法，訓(xùn)練后進生
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