暑假志愿者活動社會實踐計劃暑期社會實踐志愿活動個人計劃5篇(編輯修改稿)
2025-08-17 07:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 人。二、活動主旨：家校合作，快樂成長三、活動日期：20__年暑假6月27日至8月31日四、活動先容：以20__年暑假兩個月作為試驗期，老師通過設(shè)計一本學(xué)生個人成長手冊，名為“我的快樂暑假”發(fā)放給每個孩子，讓家長對孩子天天的具體表現(xiàn)進(jìn)行打分。如何打分有具體的量化門路，內(nèi)容包括八大篇：健康篇、學(xué)習(xí)篇、瀏覽篇、特長培養(yǎng)篇、親身溝通篇、文娛休閑篇、品格培養(yǎng)篇、自由支配篇。既關(guān)注必備習(xí)慣的培養(yǎng)，有留出充分的創(chuàng)造空間和時間進(jìn)行個性化培養(yǎng)。通過開項目活動推介會和深入班級每個家庭進(jìn)行具體化指導(dǎo)的草根研究法解決農(nóng)村家庭留守兒童、文盲家長的種種實際現(xiàn)象，進(jìn)一步加強他們對活動的意義熟悉，引發(fā)重視。同時為了維持每個家庭的積極延續(xù)性，也是解決最困難的題目，養(yǎng)成習(xí)慣的鍥而不舍的精神。建立了班級家校連接群，這個軟環(huán)境，發(fā)揮學(xué)生，家長的主觀能動性，實現(xiàn)相互增進(jìn)，相互推動的目標(biāo)。五、活動預(yù)備一本成長評價手冊建立班級家校連接群（微信群）老師、家長、同學(xué)共同參與。建立班級博客（心河韻—七彩隊）六、活動目標(biāo)培養(yǎng)孩子從一個依靠的人成為一個獨立自主的人。一家庭為主體，老師為主導(dǎo)，借助三方面平臺，充分發(fā)揮家長，孩子的主觀能動性，構(gòu)成一個相互推動的積極學(xué)習(xí)氛圍。七、活動進(jìn)程設(shè)計學(xué)生個人成長評價手冊。展開活動方案推介會。逐一家訪，深入各家庭進(jìn)行一對一本土化溝通，做好具體指導(dǎo)。建立家校微信平臺，老師、學(xué)生、家長在這個平臺進(jìn)行交換互動，修建積極向上的成長軟環(huán)境。家長將孩子平時的在家的具體表現(xiàn)的圖片、文字、視頻等方式上傳到家校微信互動平臺。由其他孩子和家長對其進(jìn)行評價，引導(dǎo)家長與家上進(jìn)行互動，構(gòu)成自主推動家長和孩子共同成長氛圍。成立家長委員會，由家長自愿報名參與各習(xí)慣培養(yǎng)的活動開發(fā)和資料管理負(fù)責(zé)人，成為班級家長代表。老師整體把控，更多做家長背后的教育指導(dǎo)者，推動和提升家庭教育一步一步走上新臺階。建立一套評價機制，對學(xué)生和家長分別計分，推選出每周之星、模范家長。實現(xiàn)可延續(xù)發(fā)展的教育之路，讓孩子從小具有畢生受用的綜合習(xí)慣。各家長代表定期整理活動情況，班級博客定期對活動進(jìn)行報導(dǎo)和定期評價。開學(xué)前，進(jìn)行活動前預(yù)備。1老師作為活動組織者，由家長和學(xué)生展開成果匯
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