改革和發(fā)展mdashmdash鄧小平教育思想的精髓(編輯修改稿)
2025-08-17 07:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了直到目前為止的中國社會(huì)改革和發(fā)展的基調(diào)。 教育改革的基本內(nèi)容是改革教育體制，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，深化教學(xué)改革。鄧小平認(rèn)為，教育改革要從體制改革入手，“體制搞得合理，就可以調(diào)動(dòng)積極性，發(fā)揮主動(dòng)創(chuàng)造精神”。1985年5月，在他主持下制定和通過的《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》，明確指出了我國新時(shí)期各級(jí)各類教育改革的藍(lán)圖、方針、原則和步驟，確立了教育事業(yè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)之間的相互關(guān)系，對(duì)深化新時(shí)期的教育改革、促進(jìn)新教育體系的構(gòu)建起到了巨大的指導(dǎo)和推動(dòng)作用。 面對(duì)教育結(jié)構(gòu)不合理的狀況，鄧小平主張優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，建立新型的多層次的教育體系。在他的理論指導(dǎo)下，我國逐漸建立起普通教育與職業(yè)教育、全日制學(xué)校與半工半讀業(yè)余學(xué)校并舉，公辦學(xué)校與私立學(xué)校并存，與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的多層次、門類齊全的現(xiàn)代化大教育體系。 鄧小平還從教育宏觀改革和微觀改革的結(jié)合上提出，要把教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的方針，以發(fā)展生產(chǎn)力為主要任務(wù)的思想認(rèn)識(shí)落實(shí)到各級(jí)各類學(xué)校培養(yǎng)大量合格人才的具體規(guī)格上，為此提出要加強(qiáng)和深化教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量。 在教學(xué)手段和方法上，他主張，一方面要逐步改善辦學(xué)條件，不斷充實(shí)現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備；一方面要提倡啟發(fā)式，注意智力開發(fā)，開辟第二課堂，改進(jìn)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的內(nèi)容和形式。在教材建設(shè)方面，他早在1977年
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