教師個人教學工作總結簡短(18篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 07:17 本頁面
【文章內容簡介】 自覺達成)的課堂教學模式，凸顯“以學定教，知行合一”?！瓣P注每一個、關懷每一個、幸福每一個”。“行動第一”的教學理念，堅決貫徹學校要求的課堂教學導學案、觀察表、分層作業(yè)等，使課堂真正成為學生學習的學堂，極大地調動了學生學習的積極性。豐富校園文化生活，促進學生全面發(fā)展，校園文體活動是培養(yǎng)人才，提高學生綜合素質的重要載體。具備時代精神的校園文化、良好的育人環(huán)境，是全面實施素質教育的基礎。我校重視校園文化建設，狠抓校園物質文化、制度文化和精神文化的創(chuàng)建工作。本學期學校開展了豐富多彩的校園文化活動，如：進一步加強班集體文化建設評比系列活動。教師、學生讀書活動。學生演講比賽。讀書、科技、普法、書畫大賽。音樂、美術、書法、橄欖球等學生社團活動。中考學科基礎知識競賽等等，充分體現思想性、藝術性、知識性、趣味性、娛樂性和健身的特點，調動學生積極參與，使學生個性及能力得到充分的張揚和鍛煉，成效顯著。師生在和諧、健康、快樂的環(huán)境中奮發(fā)工作學習，爭創(chuàng)優(yōu)良的教風、班風、學風。四、健全多元評價機制，促進師生和諧發(fā)展課堂教學評價(小班化課堂教學觀察表)。圍繞學校提出的評價導向(興趣、習慣、協調、人際、自省)，對教師的教、學生的學的情況進行多元評價，促進師生和諧發(fā)展。進一步完善“行知中學教職工績效考核方案”、“質量目標提升獎勵方案”等。五、其他方面做好各項日常工作，按計劃組織召開有關會議，布置工作，做好上傳下達，組織協調各部門落實日常校務工作，組織開展競賽活動，組織參加各級各類調研考試，及時對月考、期中、期末進行分析、總結、表彰，及時布置、收集、上繳各類資料，組織、分解、落實迎檢各項工作，完善有關考核、評價制度等。六、問題和不足部分年級、學科教學質量滯后，和先進學校相比，還有較大差距。部分教師自主學習積極性不高，進取心不強，科研意識不夠。在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒，特別是在凸顯“以學定教，知行合一”教學思想、踐行“導學案”引領的小班化課堂教學模式方面，固步自封，陳舊的教學觀念比較頑固。在培養(yǎng)和教育學生的過程當中，還存在有不科學的方法和手段，今后還需加大以生為本的力度，牢固樹立教書育人的崇高信念，真正把學校的發(fā)展、教師的發(fā)展、學生的發(fā)展落實在每一項工作當中。教師個人教學工作總結簡短篇二本學期，我擔任三年級數學教學工作，在教學期間我努力根
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