擁抱幸福的小熊讀后感(優(yōu)秀8篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 07:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 個(gè)老師的責(zé)任，給予小念?lèi)?ài)的關(guān)懷，而且處處責(zé)罵她，總會(huì)說(shuō)：“你啞巴了，你啞巴了！”之類(lèi)的話語(yǔ)，這讓小念的心靈受到了極大地傷害，加劇了小念自閉癥的形成，我非常討厭這個(gè)老師，她哪像我們班主任老師那么和藹可親呀！幸運(yùn)的是小念在生活中也遇到一些幫助她的人，比如給她印象最深的林醫(yī)生，林醫(yī)生的那句話“擁抱泰迪就是擁抱幸?！?，這讓小念的內(nèi)心有一點(diǎn)溫暖。還有小念唯一的同齡朋友霍雨欣，霍雨欣以前也是一個(gè)自閉兒童，不過(guò)他很幸運(yùn)，被治好了。或許霍雨欣有過(guò)這樣的經(jīng)歷，所以他才樂(lè)意與小念交朋友吧！正因?yàn)橛辛肆轴t(yī)生和霍雨欣這樣的人，小念才會(huì)重新拾起信心，融入社會(huì)這個(gè)大家庭。關(guān)于自閉癥，我也查了相關(guān)資料，自閉癥，又名孤獨(dú)癥或孤獨(dú)性障礙，是廣泛性發(fā)育障礙的代表性疾病。自閉癥主要有三大核心癥狀，分別為社會(huì)交往障礙、交流障礙、興趣狹窄及刻板重復(fù)的行為方式。自閉癥兒童一般不愿意與人交流，行為發(fā)育呆滯……我們對(duì)待自閉兒童，應(yīng)該用愛(ài)去感化他們，呵護(hù)他們，讓他們能夠感受到周?chē)藢?duì)他們的關(guān)愛(ài)。自閉兒童不善于交流，所以我們應(yīng)該慢慢的與他們溝通，漸漸地引導(dǎo)他們，對(duì)待他們，不能急躁，要有耐心，因?yàn)樗麄兣c普通人不一樣，思維能力有一些差異。根據(jù)調(diào)查，有部分自閉兒童在智力低下的同時(shí)也可能出現(xiàn)“孤獨(dú)癥才能”，如在音樂(lè)、計(jì)算、推算日期、機(jī)械記憶和背誦等方面呈現(xiàn)超常表現(xiàn)，被稱(chēng)為“白癡學(xué)者”，這類(lèi)兒童，我們同樣要給予他們關(guān)懷。總之，對(duì)待自閉兒童，只需要一個(gè)字——“愛(ài)”。只要我們對(duì)他們奉獻(xiàn)愛(ài)，假以時(shí)日，就一定能讓他們向全世界的人打開(kāi)心扉，去憧憬屬于他們的美好未來(lái)！《擁抱幸福的小熊》，你使我明白了，面對(duì)自閉兒童，我們應(yīng)該給予他們關(guān)愛(ài)，與他們交朋友，和他們溝通。這本書(shū)讓我受益匪淺！我今后對(duì)待自閉兒童也一定會(huì)這樣做的！擁抱幸福的小熊讀后感篇五2茶色熊公仔聊天，由于內(nèi)向，還被同學(xué)叫做”啞巴”.于是小念一直生活在幻想中，因?yàn)樵谀抢?，有一個(gè)茶色熊公仔陪她聊天、生活。直到有一天，小念被車(chē)撞了，茶色熊公仔也永遠(yuǎn)地離她遠(yuǎn)去……但值得慶幸的是，小念認(rèn)識(shí)了給她看病的林醫(yī)生，還有好朋友霍雨欣。那個(gè)林醫(yī)生送給了她一個(gè)真正的，紫色的熊公仔，并且跟他說(shuō)：”小念，你要記住，擁抱小熊就是擁抱幸福，等你長(zhǎng)大了，就會(huì)有更多的小熊，就會(huì)有更多的幸福?！?在他們的幫助下，小念變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。她的媽媽在自己家里開(kāi)了一個(gè)”小熊繪畫(huà)班”.一個(gè)小姑娘，在參加比賽
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