幼兒園工作計劃小班通用(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 06:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (2)能正確使用餐具，不用手抓菜，不挑食，自己獨立進餐(3)盡量做到桌面地面身上碗內(nèi)四凈的好習慣(4)餐具輕拿輕放，飯后自己將餐具收到指定位置(5)能主動表示想喝水午睡習慣(1)睡前先入廁，安靜就寢，睡姿正確，樂意在幼兒園午睡，不依賴某種物品入睡。戶外活動(2)會模仿老師動作樂意和同伴一起玩球。(3)知道戶外活動時注意安全，不離老師太遠，有事告訴老師(4)認識戶外大型玩具，并能在老師指導下玩教育活動(1)有興趣、愿意參加集體學習活動(2)認真聽講，注意力集中約10~15分鐘左右(3)積極參加活動，學會動手、動口、動腦(4)舉手大膽回答問題，敢于在集體面前說話(5)尊重別人，在別人發(fā)言時學會安靜傾聽(6)學習正確的坐姿，看書和繪畫的姿勢品德和社會能力方面(3)知道愛惜學習用具、材料，節(jié)約使用，不摔，不亂扔等(4)遇到困難時不哭，愿意自己嘗試解決或找老師請求幫助(5)愿意和小朋友一塊玩，友好相處(6)逐步學會使用禮貌用語：你好謝謝請對不起等離園(1)自己動手收拾好玩具，放好椅子(2)將自己的物品帶回家(3)主動和班級老師，小朋友再見。本學期將采取的具體措施：(1)在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。(2)立一定的常規(guī)，學習生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得我學會了的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學，愿意做的自信心。(3)富的戶外活動，通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經(jīng)常感冒、生病。(4)利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。(5)發(fā)展的關(guān)鍵期給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準確的語言環(huán)境，促進幼兒語言的發(fā)展，
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