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正文內(nèi)容

幼兒園小班下學期語言工作計劃幼兒園小班下學期語言教學計劃7篇課件(編輯修改稿)

2025-08-17 06:11 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 式進行講述.喜歡和同伴一起閱讀圖書,體驗集體閱讀的快樂.四、 說教法本次教學活動以遵循三個原則 ,做到兩個注意,體現(xiàn)一個整合的指導思想來設計教法,學法.三個原則:一是教師主導、幼兒主體,以問題的引導為主線的三為主原則,二是教師在前、幼兒在后的教學原則,既當幼兒積極主動的投入到學習過程時,教師要觀察了解幼兒的學習行為是怎樣產(chǎn)生的,同時進行原則,即在教學活動中,要同時顧及興趣,態(tài)度和行為的培養(yǎng),既有明確的重點,又相互滲透.兩個注意: 一是設置符合幼兒最近發(fā)展區(qū),把教學目標的要求分解成若干細小的層次,分散到各個具體的活動中,形成一個循序漸進的教學活動,使教學重點得以鞏固,教學目標得以實現(xiàn).一個整合:《新綱要》中明確的指出:要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎,通過自主的學習,促進幼兒生動活潑,對多元智能的發(fā)展提供保證.根據(jù)幼兒的認知水平、實際情況和教材自身的特點,我采用了直觀演示法、討論法、講述法和提問法.1 、直觀演示法:運用直觀、形象的教具進行表演示范,將整個故事制作成形象直觀的ppt,既可以完整欣賞,又能分段播放,通過觀賞課件引導幼兒了解故事情節(jié),理解故事內(nèi)容.2 、提問法:,我嘗試改變以往語言教學總是先講完故事再進行提問的模式,將單一性、回憶式、封閉式的提問方法改成多樣性、啟發(fā)式、開放式的提問,讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗表達自己的想法.3 、討論法:是指讓幼兒根據(jù)自身的生活經(jīng)驗互相合作,:請小朋友而共同討論:小袋袋現(xiàn)在在做什么?他的朋友們跟它一樣嗎?六、 說學法整個活動主要運用了討論談話法、發(fā)現(xiàn)法、講述法等學習方法.討論談話法:幼兒在討論、談話中能無拘無束地說出自己的理解與看法,是幼兒練習說話的好機會.發(fā)現(xiàn)法:教師提供適于幼兒進行發(fā)現(xiàn)活動的教材,使他們通過自己的探索、嘗試過程,請幼兒觀察、討論故事中人物,通過提問和幼兒討論,引導幼兒自己得出結(jié)論,充分體現(xiàn)幼兒的主動性和積極性.講述法:主要教會幼兒能準確地回答問題,我采用多種形式的提問,為幼兒提供講述的空間,啟發(fā)幼兒用宏亮的聲音、完整的語言進行講述,并且注意為每名幼兒創(chuàng)設講述的機會.幼兒園小班下學期語言工作計劃三活動目標:創(chuàng)設情境,在理解兒歌內(nèi)容的基礎上,初步學會兒歌。根據(jù)自己的日常生活經(jīng)驗,嘗試更換原來的
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