家訪工作總結(jié)(實(shí)用13篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 05:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 未接電話，是xx媽媽打來了，于是我回了一個(gè)電話，xx媽媽說“xx發(fā)燒了，并且有點(diǎn)過敏了樣貌，此刻在掛鹽水?！蔽艺f“那我過來看看吧，在哪個(gè)醫(yī)院?。俊眡x媽媽說“人民醫(yī)院，彭教師，不要緊的，不用來的?！蔽艺f“沒關(guān)系的，我正好順路，我想來看看xx?！庇谑牵冶闳チ酸t(yī)院看看xx，發(fā)現(xiàn)xx經(jīng)神萎靡，狀態(tài)很不好，爺爺和媽媽也憂心忡忡，于是我坐下來和xx、爺爺、媽媽聊聊天，安慰一下他們。分析：xx，胖胖的、白白的，很可愛，可是身體一向不好，小病一向不斷的。xx由于有點(diǎn)肥胖，并且她不愛動(dòng)，我們就想辦法讓她多動(dòng)動(dòng)、多跑跑，一來幫她減減肥，二來鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，作為我們教師對(duì)于這樣的孩子一向是異常留意，關(guān)心的也比較多。出于對(duì)xx的關(guān)心，因而當(dāng)聽到xx又在醫(yī)院掛鹽水了，我第一反應(yīng)就是要去看看她，此次家訪是我獨(dú)立進(jìn)行的，第一次脫離師傅的懷抱，一個(gè)人獨(dú)自去應(yīng)對(duì)家長，去慰問關(guān)心小朋友，對(duì)我而言也是第一次，可是我并不害怕，我反而覺得很溫馨，和xx的媽媽、爺爺拉拉家常，聊聊天，聽聽他們發(fā)發(fā)牢騷，傾聽她們的想法，就像一家人一樣。我們班里的孩子都是我和師傅手心里的寶貝，哪個(gè)孩子生病了，我們都會(huì)心疼的，我們對(duì)待孩子就像對(duì)待自我的家人，因而xx生病了，就像我們自我的家人生病了，我自然而然便想去看她，我想這是一種師生間的無法言語的情感，我很喜歡這種感覺，很溫馨的感覺。家訪工作總結(jié)篇三學(xué)校“三大”活動(dòng)開展以來，我校進(jìn)行了大規(guī)模的家訪工作，期間我走進(jìn)了十幾個(gè)孩子的家庭，也再次走進(jìn)了孩子們的心靈世界，走近了孩子們的父母和長輩。感覺自己和家長的心更加貼近更加密切，取得了家校彼此的相互理解和體諒。同時(shí)，也深深體會(huì)到學(xué)校和自己責(zé)任的重大，畢竟教育孩子必須依靠社會(huì)—學(xué)?！彝サ墓餐?，畢竟不規(guī)不距不成方圓。家訪工作結(jié)束了，期間我獲得不少的心得體會(huì)。班上學(xué)生大都是獨(dú)生子女，但部分家庭條件較差，家長多半外出打工，為生活奔波忙碌，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，而且他們也沒有輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的能力。有的交給老人看管，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較差。我們學(xué)校盡量幫助學(xué)生克服困難，增強(qiáng)自信心。上門家訪，是學(xué)生、家長與老師互動(dòng)最好的一種方式。這讓老師能比較全面地了解學(xué)生的家庭狀況，老師能上門家訪，是老師對(duì)教育的責(zé)任，對(duì)學(xué)生的關(guān)注。有的與學(xué)生、家長當(dāng)面交談，有的避開孩子單方面與家長談話，發(fā)現(xiàn)家長都很關(guān)注和緊張自己的
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