小學學校第一學期工作計劃幼兒園第一學期工作計劃(十二篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 05:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (二)教育科研工作：推進“三微”教學研究工作。三微即：微團隊、微課題、微視頻。(1)加強微團隊建設。在以學年組為單位組建的微團隊基礎(chǔ)上，進一步組建以學科為標準的研究團隊，分兩個層面開展團隊研究活動：一是以學年為單位的微團隊“一課多講”活動，按照從高到低的學年順序進行，每兩周完成一個團隊的活動。二是以學科為單位的團隊集體磨課活動，以自愿為原則，每兩周集體活動一次。(2)深化微課題研究。堅持“問題即課題”的原則，以學生能力培養(yǎng)需求，教師個人專業(yè)特點，課堂急需解決問題為依據(jù)，確立本年度的研究課題，開展微課題研究工作。(3)繼續(xù)微視頻實驗。以“微課”實驗團隊中的教師為先行者，進行微視頻的錄制，嘗試進行“微課”實驗，微視頻內(nèi)容包括朗讀、寫字、習作指導、例題講解等，通過資源共享，體現(xiàn)“微課”課外解惑輔導的作用。深入開展課題研究活動。一是在十二月份舉行四至六學年校園道德情景劇大賽，希望通過本次活動，促進學生的行為習慣養(yǎng)成教充，推動國家級課題研究進程。二是每周進行“三度四適法”寫字教學實驗班教學實驗，為課題實驗工作做好準備。(三)教師培訓工作：以“寫字”培訓為中心，大力開展教師基本功培訓活動。一是以鋼筆字(楷書)為主，每雙周周四下午放學后進行集中培訓。二是邀請縣書法家協(xié)會，來校開展“書法進校園”培訓活動。三是繼續(xù)開展多媒體使用培訓，所有老師達到熟練使用“班班通”的程度。繼續(xù)開展“學名師促提升造精品”教師系列培訓活動。每單周周四下午放學后，全體教師集中學習。上學期，重點學習于永正老師的“五重”特色教學。通過學習，讓教師能在作文教學上得到啟發(fā)，掌握方法，使自己的教學思想得到“解放”。在通過一系列的反思動，推動教師提高自身課堂教學水平。結(jié)合教學競賽活動，展示“師”帶“徒”(青藍工程)效果。充分發(fā)揮骨干教師作用，從指導備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，促進青年教師的業(yè)務水平的提高。(四)學生培養(yǎng)方面扎實有效的開展“三個一”活動。本學年度，結(jié)合“微視頻”錄制實驗活動，精選每日“三個一”的訓練內(nèi)容，加大早晨誦讀和中午練字的檢查力度，將平時的檢查結(jié)果納入期末的教師考核之中。將個別提醒與定期總結(jié)相結(jié)合，對出現(xiàn)較多的問題，及時提出并糾，真正扎實有效的開展活動，培養(yǎng)學生能力。擴大變考為賽
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