學生農村調查報告(通用11篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 05:05 本頁面
【文章內容簡介】 在村里讀小學的孩子越來越少。調查發(fā)現，長教村建章希望小學是附近幾條村唯一一所小學，小學里只有幾個教師。據了解，村里小學生越來越少，十多年前的時候一個班有三四十人，現在一個班只有二十來人。我們在訪問村民時發(fā)現，當地小學老師“一身多職”，一般一個老師同時教多科，非常缺乏教師。教學質量不高，很多小孩都跟著父母到鎮(zhèn)上或縣里讀書，但學費很貴，不是一般家庭能負擔得起的。(5)農村基礎設施不完善。據了解，長教村唯一一條像樣的水泥路是橫穿該村的一條國道，一方通往縣城，另一方通往福建，這是華僑捐資建設的。村里的其他路都是當地村民自己掏腰包鋪的，政府沒有這方面的資金支持。農村基礎設施不完善，交通不方便，沒有投資者來這里投資。農民的房子和稻田沒有得到規(guī)劃管理，這里一間房那里一塊田，土地資源沒有得到很好管理。農村沒有市場。農民要買肉，只能很早的時候在村頭買，那里每天差不多那個時候會有人騎車賣豬肉，過了那個時間一天就吃不上肉了。當地村民都是吃自己種的瓜菜，我們去的那幾天吃的是村民給的瓜菜，都是冬瓜、南瓜、苦瓜、水瓜，基本上沒有白菜、生菜之類的，能吃上蕃薯葉就很不錯了。農村沒有商業(yè)街。農民要買衣服只能到鎮(zhèn)上或縣里去。家具、電器當然也只能到鎮(zhèn)上或縣里才能買到。農村沒有娛樂場所。村里沒有文化廣場或活動中心。這讓我們很苦惱，很不容易找到一個投放電影的地方，那就是一戶人家門前的一小塊空地，附近村民每天晚上都會聚在這里乘涼，特別是老人和小孩。我們調查時還發(fā)現，村里的小賣部門前貼著今年茶陽鎮(zhèn)中考喜報，也許小賣部算是農村的一個公共場所了。針對長教村在新農村建設中出現的問題，我們提出一些解決方案，僅供參考：(1)政府規(guī)劃當地土地，發(fā)展集體種植業(yè)或農產品加工業(yè)，形成規(guī)模經濟。這樣有利于引進新的農業(yè)科技技術，提高農產品產量，也可以把農產品投入市場銷售，增加農民收入。(2)給受到泥石流威脅的村民提供住房補助，給生活困難的村民提供困難補助，給予農村老黨員和退伍軍人及其家人定期的慰問金。(3)完善基礎設施的建設。這需要政府提供一定的資金扶持，修建公路，方便農產品運輸到外面市場。交通方便一定程度上可以吸引投資，發(fā)展民營企業(yè)或外資企業(yè)，帶動整條村的經濟發(fā)展。(4)增加就業(yè)。農村孩子有些讀完初中就到外面打工，有些到外面讀大學。外面的生活很吸引人，村里的孩子一般到外面都不會回來村
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