初三畢業(yè)總結(jié)150字(十三篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 03:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 能力不足，學(xué)習(xí)困難學(xué)生比較集中的前提下，想教好物理更是難上加難。好在初中學(xué)生的性格特點(diǎn)就是好奇心較強(qiáng)，我就抓住他們的這一特點(diǎn)，利用好一切教學(xué)契機(jī)，不管是在課堂上還是在生活中，聯(lián)系一切與物理有關(guān)的現(xiàn)象進(jìn)行教學(xué)，比如打上課鈴我走進(jìn)班級(jí)關(guān)門的這一瞬間，我也許就會(huì)問學(xué)生“誰知道怎么關(guān)門最省力？”這樣就順便把杠桿的有關(guān)知識(shí)復(fù)習(xí)一下，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了學(xué)生上課的情緒。另外，初三復(fù)習(xí)階段，不管是知識(shí)的串聯(lián)，還是習(xí)題的聯(lián)系，我都盡量讓學(xué)生自己來做，自己來講，我只是充當(dāng)助手的角色，即使再難的題，也只是耐心提示而不直接給出答案，給學(xué)生獨(dú)立思考的空間，培養(yǎng)學(xué)生自主解題的能力，讓他們感覺到自己才是學(xué)習(xí)的主人，有了能學(xué)會(huì)的成就感，才有學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。同時(shí)這樣做，使學(xué)生真正掌握物理的解題思想，做到精講精練，舉一反三。真正達(dá)到了提高教學(xué)實(shí)效性的目的。物理再難，在中考當(dāng)中，也是面向多數(shù)學(xué)生，以課標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)的。因此我在同學(xué)科組教師的幫助下，認(rèn)真研究課標(biāo)，積極參加區(qū)里和學(xué)校的每一次教研活動(dòng)，把握教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，探究中考熱點(diǎn)，在教學(xué)過程中狠抓落實(shí)，可是物理與其他學(xué)科不同，抓落實(shí)相對(duì)來說比較困難，只是死記硬默物理概念是沒有用的，還得會(huì)活學(xué)活用，機(jī)械的背題也是沒有效的，因?yàn)槲锢沓鲱}靈活，很少有完全相似習(xí)題出現(xiàn)。我所采取的對(duì)策是，針對(duì)一個(gè)考點(diǎn)，分層次教學(xué)。對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的困難生，要求必須掌握相關(guān)物理公式和定理，在部分出題不十分靈活的選擇、填空和畫圖等難度較低的題上下功夫。中等層次的學(xué)生要求在這基礎(chǔ)上要把中考必考的力、熱、電三大類型解答題中的典型例題，做到能夠舉一反三。對(duì)于能力較高的學(xué)生，還要在這個(gè)基礎(chǔ)上，多在要求閱讀和表達(dá)能力較強(qiáng)的簡(jiǎn)答和實(shí)驗(yàn)題上下功夫，做到能夠自己獨(dú)立分析解答，而不是每次都機(jī)械記錄老師的答案。具體措施是，在上習(xí)題課時(shí)針對(duì)具體學(xué)生所在的層次，讓他講解其對(duì)應(yīng)的習(xí)題，挨個(gè)過關(guān)。這樣一來，不僅落實(shí)了基礎(chǔ)，提高了由基礎(chǔ)知識(shí)決定的平均分，而且也讓部分有能力的學(xué)生進(jìn)行了能力的訓(xùn)練，提高了課堂實(shí)效性。初三畢業(yè)總結(jié)150字篇三一年的初三畢業(yè)班的教學(xué)工作終于結(jié)束了，順利且圓滿地完成了各項(xiàng)指標(biāo)，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價(jià)值的。回顧這一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個(gè)年級(jí)所做的一些工作做簡(jiǎn)單的小結(jié)。
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