公益的項目策劃書模板(編輯修改稿)
2025-08-17 03:30 本頁面
【文章內容簡介】 其洽談具體的時間和相關事宜。統(tǒng)計所有參加活動的人，并交代注意事項。確定好要到敬老院做的事。準備好慰問品（自制的小禮品）。備注：每人收集一些夏天的健康保健知識和養(yǎng)生之道，了解一些日常生活的小竅門。針對近期持續(xù)高溫的天氣，了解防暑的知識，陪老人聊天的時候教給他們?；顒恿鞒蹋簭木蠢显河嘘P工作人員處了解各位老人的性格特點，生活習慣和健康情況。全體組員向老人們問好，送上誠摯的祝福。安排學生與老人的互動，分開與老人們進行聊天、下棋等，各顯其能，達到讓老人高興的效果。幫助老人打掃清潔衛(wèi)生。給老人們講講夏天的生活保健和養(yǎng)生之道，介紹一些方便實用生活小竅門和健康知識。與老人聊天，耐心聆聽。全部活動結束后，活動參加者和老人告別，合影留念。最后按原路返校，整個活動結束。八、注意事項：集合必須準時。著裝整潔。進入敬老院，見到老人一定要微笑打招呼，這是對老人的一種尊重與認可。與老人交談時要盡量的去傾聽他們，要引導老人多講述他們的往事。老年人多患有心腦血管疾病，活動時應注意不可有太大響聲，不可長時間吵鬧起哄，盡量避免老人較大的活動及情緒波動，以避免老人出現(xiàn)身體不適。老年人在敬老院多存在孤獨寂寞感，交流時語言須親切。清掃房間時一定要將物品放回原處，不要改變它們的原來布局。九、活動經費預算：車費：60元小禮品：10元總計：70元十、工作人員安排：負責人：xx拍照：xxx公益的項目策劃書模板篇3一、項目名稱轉型、感悟二、項目背景青少年階段的學生，有很敏感的認知能力，也具有較高的自尊自信意識，自我中心意識極強，自我控制力弱。人格和心理意識較多傾向于自我作出的評價而非他人作出的。青少年的人格認知和世界觀評判還相當幼稚和膚淺；當獨立人格的排斥力大于學校教育力和家長管束力時，青少年的感性對抗將超出他們本身的控制力；此時的排斥和叛逆心理需要理解和引導來化解，決不能強制管束和硬性壓制。青少年的叛逆體現(xiàn)出一定的階段性，主要體現(xiàn)在心理認知能力和生物性適應能力增加階段；心理認知能力上升，評判能力和世界觀開始形成。他們不再盲從權威，對權威的代表，教師、家長開始置疑。（1）家庭因素叛逆行為表現(xiàn)開始單親家庭、夫
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