黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育工作心得體會(編輯修改稿)
2025-08-17 03:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 育。組織“以案說紀(jì)”講座，開展播放反腐倡廉專題電教片活動。及時通報查處的黨員干部違紀(jì)違法案件，教育黨員干部管好自身，經(jīng)受住各種考驗(yàn)。三是堅持經(jīng)常性與集中性教育相結(jié)合。做到年年有主題，加強(qiáng)載體建設(shè)，采用黨員干部喜聞樂見，易于接受的各種形式進(jìn)行反腐倡廉教育。如舉辦講座、看電教片、聽報告會、開座談會、走訪調(diào)研、舉辦反腐倡廉歌詠比賽，對黨員進(jìn)行黨紀(jì)政紀(jì)法規(guī)知識學(xué)習(xí)測試，參加知識競賽等形式，拓寬宣傳渠道，為社會營造濃厚的反腐倡廉氛圍。四是拓寬渠道、深入宣傳。把反腐倡廉教育納入科學(xué)發(fā)展觀、干部思想作風(fēng)教育等活動之中。近年來，林芝地區(qū)各級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)加強(qiáng)了對黨員干部的黨風(fēng)廉政教育，著力于提高其拒腐防變能力，雖在黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育方面雖取得了一定成效，但也存在不少薄弱環(huán)節(jié)：思想認(rèn)識不夠到位。個別領(lǐng)導(dǎo)干部在實(shí)際工作中，對反腐倡廉教育工作認(rèn)識不高，重視不夠，認(rèn)為反腐倡廉教育工作是一項“軟任務(wù)”、“虛工作”，是一項可做可不做的工作，沒有真正從思想認(rèn)識上把宣傳教育當(dāng)作一項基礎(chǔ)性工作來抓；還有的認(rèn)為在當(dāng)前的形勢下，思想教育對遏制腐敗的作用不大，抓教育不如查案子；個別領(lǐng)導(dǎo)干部對反腐倡廉宣傳教育工作的“重視”僅停留在口頭上，抓反腐倡廉宣傳教育工作的積極性、主動性不夠強(qiáng)。制度機(jī)制不夠完善。反腐倡廉宣傳教育制度建設(shè)相對滯后，不能完全適應(yīng)新的形勢和任務(wù)的需要。一是一些日常宣傳教育工作的開展仍然缺乏有效的制度規(guī)范，隨意性比較大，開展效果也因單位和領(lǐng)導(dǎo)干部重視程度的不同而不同；二是已有的一些制度、規(guī)定結(jié)合實(shí)際不夠，針對性和可操作性不強(qiáng)，還比較籠統(tǒng)，影響效果，在開展經(jīng)常性宣傳教育方面還沒有形成長效機(jī)制，特別是缺乏把反腐倡廉教育有效貫穿于業(yè)務(wù)工作方面比較系統(tǒng)的制度機(jī)制；三是個別人員和部門在反腐倡廉教育中缺乏應(yīng)有的積極性和主動性，熱情不高，信心不足，被動應(yīng)付，敷衍塞責(zé)，“大宣教”機(jī)制的發(fā)揮還不是很理想；四是干部的教育大多停留于開會、發(fā)文件上，抓落實(shí)、檢查、監(jiān)督還不夠。整體力量比較薄弱。具體表現(xiàn)為有的部門在反腐倡廉宣傳教育中所承擔(dān)的職責(zé)、任務(wù)不夠明確，宣教資源未能得到有效整合，宣教力量明顯不足。特別在基層，這一問題更加突出。一方面是人員緊張，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人員多屬兼職，沒有專門的宣教機(jī)構(gòu)和宣教人員，深入基層，面對面教育少，工作處于臨時性、被動應(yīng)付，給宣教任務(wù)的落實(shí)帶來一定困難。另一方面是經(jīng)費(fèi)緊
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