人教版小學(xué)六年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃人教版六年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃(通用8篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 03:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生對老師的意見，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。(6)積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。七、課時(shí)安排。第一課芬芳茉莉。聆聽：茉莉花(江蘇民歌)。茉莉花(東北民歌)。茉莉花(河北民歌)。東邊升起月亮(普契尼曲)。演唱：茉莉花(楊鴻年改編張立德縮編)。第二課悠揚(yáng)民歌。聆聽：小河淌水。迪克西島。演唱：媽媽格桑拉。趕圩歸來啊哩哩。第三課美麗童話。聆聽：魔法師的弟子(迪卡斯曲)。波斯市場(凱特爾貝曲)。演唱：木偶兵進(jìn)行曲。月亮姐姐快下來。第四課京腔京韻。聆聽：京劇唱腔聯(lián)奏。包龍圖坐在開封府。演唱：你待同志親如一家。校園小戲迷。第五課贊美的心。聆聽：五彩繽紛的大地。黃河頌。演唱：今天是你的生日。龍的傳人。第六課兩岸情深。聆聽：丟丟銅子。阿里山的姑娘。演唱：半屏山。阿里山的姑娘。第七課七色光彩。聆聽：木星歡樂使者。日出(格羅菲曲)。演唱：七色光之歌。螢火蟲。一、基本情況分析。本冊教材分析：本冊的教材重點(diǎn)、難點(diǎn)在于教會(huì)學(xué)生用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱，并能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價(jià)，并樂于參與各種演唱活動(dòng)。讓學(xué)生知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。學(xué)生情況分析。學(xué)生知道演唱的正確姿勢。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng)。能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。每個(gè)班級(jí)都有學(xué)生在音準(zhǔn)方面有偏差。也有個(gè)別同學(xué)還沒有學(xué)會(huì)控制自己唱歌音量的問題。二、教學(xué)目標(biāo)。學(xué)段總目標(biāo)。學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動(dòng)的分量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。(1)、保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生參與音樂活動(dòng)。(2)、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。共2頁，當(dāng)前第。1頁12人教版小學(xué)六年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃篇三(3)、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。(4)、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)
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