三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(9篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 02:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ⅲ這些面積單位分別適用于測量怎樣的面積時(shí)?請(qǐng)分別舉例說明。②檢查自學(xué)情況。ⅰ、常用的面積單位有哪些?(板書：常見的面積單位：平方厘米、平方分米、平方米)ⅱ、拿一拿：從學(xué)具中分別拿出1平方厘米的正方形，1平方分米的正方形。(出示面積單位教具)ⅲ、找一找：我們身邊哪些物體的面積接近1平方厘米?1平方分米?1平方米?ⅳ、試一試：1平方米的地面上能站多少個(gè)同學(xué)?[設(shè)計(jì)意圖：面積單位的制定不需要學(xué)生探究。這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，我采用自學(xué)輔導(dǎo)方式，讓學(xué)生帶著問題自學(xué)。進(jìn)而在匯報(bào)、拿一拿、找一找等活動(dòng)中，充分感知面積單位的實(shí)際大小，并和身邊的某個(gè)面建立聯(lián)系，從而起到幫助表象記憶的作用。](三)實(shí)踐運(yùn)用(1)在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)膯挝?課件出示)[學(xué)生通過“開火車”的方式進(jìn)行](2)判斷(課件出示)[要求學(xué)生說出原因](3)學(xué)生獨(dú)立完成課本 第74頁做一做第1題。(指明學(xué)生回答后,集體訂正)(4) 估計(jì)：教室的面積大約有多少平方米?[設(shè)計(jì)意圖：練習(xí)的設(shè)計(jì)我遵循由淺入深的原則，在估、測、說中進(jìn)一步鞏固對(duì)面積和面積單位的認(rèn)識(shí)，并結(jié)合生活實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國和環(huán)保教育，從而體驗(yàn)到數(shù)學(xué)來源于生活并服務(wù)于生活。](四)全課小結(jié)。今天這節(jié)課你學(xué)到了什么?有什么收獲?[設(shè)計(jì)意圖：面積和面積單位是概念課教學(xué)，全課小結(jié)時(shí)我采用總結(jié)式，在回顧所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也使學(xué)生對(duì)這節(jié)課有完整的認(rèn)識(shí)。]面積：物體表面或封閉圖形的大小。面積單位：1平方厘米1平方分米1平方米三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表 人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇二本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：位置與方向，除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，面積，年、月、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解決問題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。：學(xué)生在日常生活中對(duì)東、南、西、北等方向的知識(shí)已經(jīng)積累了一些感性的經(jīng)驗(yàn)，并通過第一學(xué)年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)會(huì)用上、下、左、右、前、后描述物體的相對(duì)位置。本單元在此基礎(chǔ)上，使學(xué)生學(xué)習(xí)辨認(rèn)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，并認(rèn)識(shí)簡單的路線圖。本單元教材在編排上有下面幾個(gè)特點(diǎn)：依照兒童空間方位認(rèn)知順序進(jìn)行編排，提供豐富的生活和活動(dòng)情境，幫助學(xué)生辨認(rèn)方向。教材分析：本單元有著承上啟下的作用：(1)它是在二年級(jí)的表內(nèi)乘、除法及三
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