一年級第一學(xué)期班主任工作計劃一年級第一學(xué)期工作計劃重點工作(精選14篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 02:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 行為，以便對學(xué)生綜合素質(zhì)評價。（1）認真及時操作“學(xué)習(xí)過程評定記錄表”，公平公正，嚴肅對待，不流于形式。（2）每周定期匯總學(xué)科組長的記錄表。（3）學(xué)段結(jié)束后及時提供各項數(shù)據(jù)，保證學(xué)分評定工作順利進行?！肮_課日”活動，研究新課程在主題有效課堂上的實施策略。（1）每周四為高一年級公開課日，預(yù)計安排5個學(xué)科，語1人、數(shù)1人、英1人、綜合科2人（理綜1人，文綜1人），每周一上午備課組長上報講課教師，年級統(tǒng)一安排。各科要統(tǒng)籌安排進行不同層次，不同形式的公開課（示范課、研討課、匯報課、達標(biāo)課等）從第三周開始。（2）個人設(shè)計方案，全組備課，研究不同課型的授課模式，通過公開課日進行研討。（3）授課教師一周內(nèi)上報存檔材料（教案、組內(nèi)評價記錄、反思材料）（4）教師學(xué)期總結(jié)要求是：新課程在主題有效課堂上的實施策略。，重點培養(yǎng)（1）語數(shù)英2人，綜合科各科各1人，上報年級備案（第三周上報，個人自薦與科組推薦相結(jié)合）（2）教師本人要嚴格要求自己，做好平時的學(xué)習(xí)與積累工作（3）有任務(wù)時由備課組長組織，打破年級界限共同研究授課方案。（4）組內(nèi)“嘗試不同課型的授課模式”時，是直接的實驗者。、校本研究工作，將集體備課、說課、授課落實到實處。要強化備課組的研究意識，以規(guī)范教學(xué)常規(guī)為研究重點，以課堂教學(xué)案例分析為主要形式，從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，不斷規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率。（1）集體備課時間：周一56節(jié)為語數(shù)英。周二56節(jié)為綜合科。（2）按照“三二一”的時間安排，提前一周拿到教案。保證充分的時間進行個性化設(shè)計。（3）保證人數(shù)，內(nèi)容緊湊，時間定為后5分鐘——前5分鐘 ，課間不休息。（4）重點研究“預(yù)設(shè)問題與生成問題”，學(xué)案的具體環(huán)節(jié)之間過渡與銜接。（5）有專人進行學(xué)案電子版的整理與授課后的反思（記錄在學(xué)案上）。（1）經(jīng)過三周來的實踐，存在問題：a學(xué)生沒有問題意識，思維停滯，研討不到位，使主體有效課堂操作不規(guī)范。b初高中銜接問題：知識要求、思維方法、課堂容量學(xué)生有些不適應(yīng)。c課+練實施方案，對“練”課的操作流于形式，“作業(yè)講評+自學(xué)完成學(xué)案”退化為對篇子的形式了。d結(jié)束后，缺乏學(xué)科組長的點評或有點評但不到位。e缺乏對每個小組考評，沒有充分發(fā)揮行政組長的
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