20xx年資金的申請(qǐng)報(bào)告格式(通用8篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 01:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 235人，專職教師198人，其中，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師86人，雙師型教師70人。在校生3842人，設(shè)有預(yù)備技師、高級(jí)技工、中級(jí)技工三個(gè)培養(yǎng)層次，主要專業(yè)有：數(shù)控機(jī)床加工、機(jī)械設(shè)備維修、電氣維修、電工電子、車工、鉗工、焊工、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、會(huì)計(jì)電算化等專業(yè)，其中：機(jī)加工(數(shù)控、車工)、機(jī)械設(shè)備維修為省重點(diǎn)專業(yè)，電工電子為市重點(diǎn)專業(yè)。學(xué)校占地面積155畝，建筑面積94494平米，學(xué)校實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地面積18885平米。學(xué)校所開設(shè)專業(yè)均能在校內(nèi)完成基本功訓(xùn)練。電工電子專業(yè)舉辦情況和學(xué)生就業(yè)情況。我校于1979年開設(shè)電工專業(yè)，連續(xù)招生29年，到目前畢業(yè)生共近8000人。隨著市場(chǎng)需求不斷增加，招生人數(shù)連年攀升，08年招生人數(shù)300人，占當(dāng)年總招生人數(shù)的1/5，電工電子專業(yè)在校生總?cè)藬?shù)達(dá)740人。電工電子與自動(dòng)技術(shù)方面的技能型人才應(yīng)用廣泛，特別是隨著企業(yè)科技水平的提升，自動(dòng)化程度越來越高，電氣自動(dòng)控制及電器維修方面的人才越來越緊缺，我校電工電子及相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求，連續(xù)兩年就業(yè)率100%，就業(yè)對(duì)口率95%以上。職業(yè)技能鑒定所的建設(shè)情況和畢業(yè)生取得職業(yè)資格證書情況。我校國(guó)家職業(yè)技能鑒定所成立于1995年5月。是河北省先進(jìn)國(guó)家職業(yè)技能鑒定所，又是caxa教育培訓(xùn)中心。不但承擔(dān)著本校畢業(yè)生的技能鑒定，還承擔(dān)了勞動(dòng)部門組織的衡水市機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位工人的考核鑒定任務(wù)。目前，具備了數(shù)控車、普車、鉗工、電焊工、電工電子等工種的初、中、高級(jí)技術(shù)資格鑒定功能。兩年來，共承擔(dān)職業(yè)技能鑒定1800多人，其中，電工電子專業(yè)450人，中級(jí)工合格率均在95%以上。二、電工電子與自動(dòng)化技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的必要性和可行性。(一)項(xiàng)目實(shí)施的必要性。職業(yè)技術(shù)教育培養(yǎng)目標(biāo)的需要。職業(yè)技術(shù)教育的目標(biāo)是為社會(huì)培養(yǎng)既懂理論、又會(huì)操作的專業(yè)技術(shù)人才，這就要求我們的畢業(yè)生具有一定的實(shí)踐操作能力才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，而實(shí)踐操作能力的提高與技能訓(xùn)練緊密相關(guān)，這就要求我們學(xué)校在理論教學(xué)的同時(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，增加技能訓(xùn)練的設(shè)備和時(shí)間，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。在全國(guó)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作會(huì)議上，周濟(jì)部長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，加快培養(yǎng)高質(zhì)量技能型人才，是當(dāng)前我國(guó)職業(yè)教育面臨的緊迫任務(wù)。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的建設(shè)和改革，是提高技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。培養(yǎng)技能型人才是職業(yè)技術(shù)教育的根本任務(wù)，掌握“一技之長(zhǎng)”是職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)
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