20xx年語病的用法實(shí)用(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 01:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 到。語病的用法篇二1. 解析這句話的病因在于否定多余。有些詞語，如“禁止”“防止”“忌”“避免”“以免”等詞語，本身就有“設(shè)法阻止”的意其后不能再用否定詞，否則，將改變句子本來的意思。修改時(shí)，將“不”刪去即可。2. 繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們義不容辭的責(zé)任。3. 他是全部死難者中的幸免的一個(gè)。（“死難者”與“幸免”矛盾。）4. 指代不明。5. 要不是同桌及時(shí)提醒了我，否則我準(zhǔn)會(huì)辦錯(cuò)事。6. 主謂搭配不當(dāng)：7. 初中修改病句方法8. 詞語搭配不當(dāng)，在句子中某些詞語在意義上不能相互搭配或者搭配起來不合理，違反了語言的習(xí)慣，造成了病句。9. 他好像應(yīng)該是一個(gè)人去的。10. 用詞重復(fù)11. 古詩文言文書下注釋一定要背的爛熟于心。各種公式題背一下就好了。12. 句子有歧義屬于病句。13. 聽了這個(gè)故事，我很感動(dòng)。14. 我們要培養(yǎng)自己的寫作興趣和水平。15. 前后矛盾，同一個(gè)句子中，前后表達(dá)的意思自相矛盾，造成了語義不明。16. 否定多余17. 定語位置不當(dāng)：我國棉花的生產(chǎn)，長期不能自給。（定語與中心語位置顛倒，應(yīng)該為：我國生產(chǎn)的棉花，長期不能自給）18. 虛詞錯(cuò)用（虛詞個(gè)性強(qiáng)，常發(fā)生副詞、連詞、介詞內(nèi)部混用）。19. 例：教室里人聲混亂，老師講的什么，誰也沒有聽清。20. 病句的常見類型:21. 數(shù)量詞使用不當(dāng)22. （7）歧義23. 這辦法又衛(wèi)生，又方便，深受群眾所喜愛。（或說“深受群眾喜愛”，或說“深為群眾所喜愛”）24. 答：六大類型為：25. 概念不清，指句子中詞語的概念不清，屬性不當(dāng)，范圍大小歸屬混亂。26. 凡是違反語法結(jié)構(gòu)規(guī)律或客觀事理的句子都是病句，前者叫語法錯(cuò)誤，后者叫邏輯錯(cuò)誤。為了幫助同學(xué)們更好的學(xué)好語文，以下是分享給大家的初中語文常見病句類型。27. 關(guān)于電視片《北京人在紐約》的評(píng)論已很多了。（刪掉“關(guān)于”，使句子主語出現(xiàn)。）28. 能否掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，對(duì)我們事半功倍。29. (8)大小概念并列：南京是我國六大古都。30. 中午要有午睡習(xí)慣，大約在2040分鐘左右，由于早上起床較早，中午可以午睡。剩下的時(shí)間用于背語文的古詩和歷史。每天中午背35首古詩。初三同學(xué)，貴在堅(jiān)持不懈，一個(gè)月逆襲學(xué)霸成敗在此一舉!3
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