20xx年期末考試個人總結和反思500字(九篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 00:22 本頁面
【文章內容簡介】 組按題目做出正確答案——小組成員統(tǒng)一標準——閱卷――查卷――統(tǒng)分――結束”的步驟進行，遵循“小組制、簽名制、審查制”的原則，采用流水作業(yè)的方式閱卷。嚴格按照教師閱卷簽名、總分簽名、統(tǒng)分簽名，查卷中禁止教師動筆。二、 試題評價關于各五年級試題。試題能緊扣小學數(shù)學課程標準和教材，主要有以下特點：一是該試卷緊扣數(shù)學生活實際運用，靈活性強，突出數(shù)學新理念。二是內容全面，試卷中考查的知識點很多，主要有大數(shù)的讀寫、角的運用、統(tǒng)計作圖、合理安排時間、乘除法計算等，涵蓋了教材中所有知識點，從知識體系中的四塊來看，均有呈現(xiàn)。三是教學導向性強。題量適當，難度適宜，增強了學生答題的信心，同時試題的內容和難度為小學各年級數(shù)學教師的教學提供了準確方向，通過考試指出了我們教師在數(shù)學中容易忽視的內容和問題，提醒我們教師在以后引起重視。從眾多數(shù)學教師的反映來看，這是一份能充分體現(xiàn)學生學習能力、教師教學水平的試卷。從學生方面看，既能反映學生平時成績，絕大多數(shù)學生能夠及格。又能體現(xiàn)學生的差異、區(qū)分學生能力水平，顯現(xiàn)出數(shù)學綜合素質強的學生。從教師方面來看，可以檢驗出教師的平時教學是否到位、是否與實際生活相聯(lián)系、是否有較強的靈活性、是否注重了學生的數(shù)學綜合素質的培養(yǎng)。少部分教師反映，對于以往試卷的閱讀信息量大，今年沒有呈現(xiàn)情景綜合運用題還覺得有些不足，雖說我們的學生還很不適應，但希望得到這方面的檢測與訓練。關于其他年級試題。從各校老師反映的情況綜合看來，主要有以下亮點：① 注重了基礎知識的檢測，注重數(shù)學與生活的聯(lián)系。② 加強了計算、操作、統(tǒng)計、觀察能力的測評，注重了學科特點。③ 注重了學生綜合能力的檢測，以“情景運用”為載體，檢測了教師教學理念的落實與學生思維的培養(yǎng)?？傊珔^(qū)各有各的看法，但我贊同上述觀念，時間緊了難免會考慮不周全，對于試卷的命制確實要花很大的氣力，并不是一蹴而就的。四、改進與建議為避免命題中的零失誤，實現(xiàn)命題高質量，可以采用下列建議：成立由部分小學數(shù)學骨干教師、學科中心組成員組成的命題小組的同時，設立審題小組，確保試題質量萬無一失。謹慎辦事，精心謀事，嚴格把關。注重質量。從內容上，把握課程標準和現(xiàn)行教材，注意知識的全面性與系統(tǒng)性。從難度上，要注意知識內容的重難點，基礎題、綜合題、難度題為7：2：1。從印刷上，要仔細校對
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