20xx年期末考試個(gè)人總結(jié)和反思500字(九篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 00:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 組按題目做出正確答案——小組成員統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)——閱卷――查卷――統(tǒng)分――結(jié)束”的步驟進(jìn)行，遵循“小組制、簽名制、審查制”的原則，采用流水作業(yè)的方式閱卷。嚴(yán)格按照教師閱卷簽名、總分簽名、統(tǒng)分簽名，查卷中禁止教師動(dòng)筆。二、 試題評價(jià)關(guān)于各五年級試題。試題能緊扣小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，主要有以下特點(diǎn)：一是該試卷緊扣數(shù)學(xué)生活實(shí)際運(yùn)用，靈活性強(qiáng)，突出數(shù)學(xué)新理念。二是內(nèi)容全面，試卷中考查的知識點(diǎn)很多，主要有大數(shù)的讀寫、角的運(yùn)用、統(tǒng)計(jì)作圖、合理安排時(shí)間、乘除法計(jì)算等，涵蓋了教材中所有知識點(diǎn)，從知識體系中的四塊來看，均有呈現(xiàn)。三是教學(xué)導(dǎo)向性強(qiáng)。題量適當(dāng)，難度適宜，增強(qiáng)了學(xué)生答題的信心，同時(shí)試題的內(nèi)容和難度為小學(xué)各年級數(shù)學(xué)教師的教學(xué)提供了準(zhǔn)確方向，通過考試指出了我們教師在數(shù)學(xué)中容易忽視的內(nèi)容和問題，提醒我們教師在以后引起重視。從眾多數(shù)學(xué)教師的反映來看，這是一份能充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、教師教學(xué)水平的試卷。從學(xué)生方面看，既能反映學(xué)生平時(shí)成績，絕大多數(shù)學(xué)生能夠及格。又能體現(xiàn)學(xué)生的差異、區(qū)分學(xué)生能力水平，顯現(xiàn)出數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)強(qiáng)的學(xué)生。從教師方面來看，可以檢驗(yàn)出教師的平時(shí)教學(xué)是否到位、是否與實(shí)際生活相聯(lián)系、是否有較強(qiáng)的靈活性、是否注重了學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。少部分教師反映，對于以往試卷的閱讀信息量大，今年沒有呈現(xiàn)情景綜合運(yùn)用題還覺得有些不足，雖說我們的學(xué)生還很不適應(yīng)，但希望得到這方面的檢測與訓(xùn)練。關(guān)于其他年級試題。從各校老師反映的情況綜合看來，主要有以下亮點(diǎn)：① 注重了基礎(chǔ)知識的檢測，注重?cái)?shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。② 加強(qiáng)了計(jì)算、操作、統(tǒng)計(jì)、觀察能力的測評，注重了學(xué)科特點(diǎn)。③ 注重了學(xué)生綜合能力的檢測，以“情景運(yùn)用”為載體，檢測了教師教學(xué)理念的落實(shí)與學(xué)生思維的培養(yǎng)。總之，全區(qū)各有各的看法，但我贊同上述觀念，時(shí)間緊了難免會考慮不周全，對于試卷的命制確實(shí)要花很大的氣力，并不是一蹴而就的。四、改進(jìn)與建議為避免命題中的零失誤，實(shí)現(xiàn)命題高質(zhì)量，可以采用下列建議：成立由部分小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師、學(xué)科中心組成員組成的命題小組的同時(shí)，設(shè)立審題小組，確保試題質(zhì)量萬無一失。謹(jǐn)慎辦事，精心謀事，嚴(yán)格把關(guān)。注重質(zhì)量。從內(nèi)容上，把握課程標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)行教材，注意知識的全面性與系統(tǒng)性。從難度上，要注意知識內(nèi)容的重難點(diǎn)，基礎(chǔ)題、綜合題、難度題為7：2：1。從印刷上，要仔細(xì)校對
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