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正文內(nèi)容

20xx年教師讀書交流心得體會(六篇)(編輯修改稿)

2025-08-17 00:06 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 須和諧地統(tǒng)一齊來。教師不但要將教法和學生學法聯(lián)絡,并且要將自我的學問聯(lián)系起來。概而言之,教師的職責在于教學生如何學,教法必須貼合學法,做到邊教邊學。其實,教師僅有“教學生學”,交給學生學習方法和鑰匙,啟發(fā)他們的思維,培養(yǎng)他們的自學本事,才能“探知識的本源,求知識的歸宿”?!耙驗橄壬荒芤簧皇栏鴮W生,熱心的先生固然想將他的所有傳給學生,然而世界上新理無窮,先生安能把天地間折奧妙為學生一齊發(fā)明?”所以,從這個意義上講,學生在學校里獲得一種學習本事比學習知識本身更重要。有了這種本事,即使離開了教師,離開了課堂,他們照樣能獲取知識。當今是知識爆炸時代,知識更新猶如快馬加鞭,一日千里,教師要在傳授文化知識的同時,更要指導學生學會學習,因而“授之以魚,不如授之以漁”。學生僅有不斷地充電、加油、完善、更新,才能適應不斷變化的社會,此乃當今社會所提倡的素質(zhì)教育的真正內(nèi)涵?!敖虒W做合一”既是陶行知生活教育理論的方法論,也是教學論,其含義極其豐富。主要體此刻兩個方面:首先,“它是生活的說明。”陶行知說:“教學做是一件事,不是三件事。我們要在做上教,在做上學?!薄皬南壬鷮W生的關系說,做便是教。從學生對先生的關系說,做便是學。學生拿做來教,乃是真理。學生拿做來學,方是實學。”“從廣義的教育觀點看,先生和學生并沒有嚴格的區(qū)別?!瓡慕倘耍粫母藢W,是我們不知不覺中天天有的現(xiàn)象。所以,教學做是合一的?!逼浯?,它又是方法的說明。事情怎樣做便怎樣學,怎樣學便怎樣教,在做上教的是先生,在做上學的是學生。所以,教學做是以做為中心的,因而做是檢驗真理的唯一標準?!敖虒W做合一”,是理論聯(lián)系實際在教學上的具體運用和發(fā)展。它改變了教師只管教,學生只管學的分割狀況,改變了學生從屬于書本,是讀書的現(xiàn)象,改變了學習與實踐的學用脫節(jié)現(xiàn)象,充分調(diào)動了學生的進取性,體現(xiàn)了教師主導作用與學生主體性的緊密結(jié)合,以生活為中心進行教學,為了解決生活中提出的問題而去學,教學的目的是為了創(chuàng)造新的生活。陶行知先生這種以生活為中心,實行教學做高度統(tǒng)一的思想,在教育的目的上,保證了促進人才的全面發(fā)展,有利于培養(yǎng)首腦并用,體力勞動與腦力勞動相結(jié)合的新一代人才。陶行知先生是中國近代教育史上一位偉大的教育家。他以畢生的精力,批判舊教育,探索新教育,致力于教育改革并付諸實踐。對于我們教育工作者來說,我們應當努力學
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