20xx年幼兒工作計劃中班免費(通用8篇)(編輯修改稿)
2025-08-16 23:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 極進取，共同為幼兒園的繁榮而努力。20xx年4月28日幼兒園操場全園師生王淑英、王麗娟、董玉玲、段春輝、各班班主任同級部中評選一個優(yōu)勝班級為“運動快樂獎”。教師示范指導(dǎo)：精神飽滿、活潑自然，教師動作熟悉，到位，感染力強。（25分）服裝：教師著裝整潔、大方得體，適合運動，幼兒服飾適宜、整潔。（15 分）隊列隊形：隊列整齊、疏密得當(dāng)、隊形變化合理。（20分）動作發(fā)展：動作準(zhǔn)確、有力到位、動作與音樂節(jié)奏一致。（15分）主配配合：教師分工合理，配合默契，注重個體差異。（5分）幼兒情緒：注意力集中，參與早操情緒高，能大膽的表現(xiàn)動作。（10分）整體效果：整體協(xié)調(diào)、幼兒注意力集中，參與積極。（10分）幼兒工作計劃中班免費篇五以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神為指導(dǎo), 學(xué)習(xí)先進的教育理念，轉(zhuǎn)變教育思想，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教育思想。教育過程中堅持全面發(fā)展和富有個性的教育，重視培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力。本班幼兒45人，其中男孩28人，女孩17人。我班幼兒大部分是從小班升上來的，生活常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣都與原幼兒有所差別。如：在生活中，幼兒的自覺性較差，對常規(guī)的執(zhí)行常常需要教師的提醒，特別是坐姿、傾聽習(xí)慣上。幼兒各方面的發(fā)展參差不齊，特別在生活自理能力和語言表達能力方面較弱。個別幼兒有挑食現(xiàn)象，進餐習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。幼兒的自控能力較差，缺乏合作游戲及安全意識。（ 一）幼兒生活管理目標(biāo)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。幫助新生學(xué)習(xí)各種生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒安靜愉快地進餐，坐姿自然。正確使用餐具，餐后收拾碗筷，放在指定的位置，餐具輕拿輕放。不挑食，不剩飯菜。保持桌面、地面、身上、碗內(nèi)干凈。培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫衣物的能力。安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。養(yǎng)成脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方的習(xí)慣。學(xué)習(xí)整理床上用品。學(xué)做值日生：學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。（二）本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)：健康領(lǐng)域：養(yǎng)成勤洗手、洗澡，勤剪指甲的好習(xí)慣。獨立進餐、盥洗，穿脫衣、褲、鞋，不挑食，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。了解必要的安全常識，對陌生人和危
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