20xx年幼兒園教研工作計(jì)劃春季幼兒園教研工作計(jì)劃(優(yōu)秀11篇)(編輯修改稿)
2025-08-16 23:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 合的方法，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。為開展專題研究活動(dòng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。提高教師的實(shí)踐能力。理論最終要落實(shí)到實(shí)踐，因此開展有效的教育實(shí)踐課程是我們專題研究的生命力所在。為此我們主要從以下幾方面入手：（1）扎實(shí)的備課活動(dòng)，認(rèn)真設(shè)計(jì)研討每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的組織。（2）提供多種形式的練兵活動(dòng)：研討課、示范課、公開課等盡可能和研究活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。（3）提高教師評(píng)課質(zhì)量，重在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，促進(jìn)教育理論落實(shí)到教育實(shí)踐。（二）開展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng)。每周兩次的集體教研活動(dòng)保質(zhì)保量，確保每次課程審議有計(jì)劃、有目的、有效果。認(rèn)真組織教師開展集體備課、說(shuō)課、聽課、評(píng)課，通過(guò)一系列活動(dòng)幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見。鼓勵(lì)教師在教研活動(dòng)中大膽、積極發(fā)言，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行自評(píng)，并在自評(píng)和他評(píng)的過(guò)程中反思自己的教學(xué)行為，提高教師的反思能力。（三）組織形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)。我們以專題為中心，通過(guò)以下三種形式來(lái)開展家園互動(dòng)：（1）講座形式。主要通過(guò)講座向家長(zhǎng)宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長(zhǎng)提供家教的理論依據(jù)和良策。（2）調(diào)查問(wèn)卷形式。通過(guò)一些問(wèn)卷調(diào)查，使家長(zhǎng)深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。（3）家長(zhǎng)交流會(huì)形式。以互動(dòng)的方式、對(duì)話的方式讓家長(zhǎng)就具體的問(wèn)題產(chǎn)生更為明確的認(rèn)識(shí)。召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。（2月10日）。制定年級(jí)組教研計(jì)劃。（2月17日完成上傳）。研討這學(xué)期專題研究的內(nèi)容和方式，做好資料的收集和整理。政治學(xué)習(xí)《浮幼文明辦公室的評(píng)比方案》。專題理論學(xué)習(xí)：淺談小班幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)?；竟φ故荆鹤詮椬猿?。政治學(xué)習(xí)：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范?；竟φ故荆赫奂?。專題教學(xué)案例設(shè)計(jì)交流（準(zhǔn)備：每人設(shè)計(jì)一節(jié)關(guān)于幼兒行為習(xí)慣的教學(xué)案例）。家長(zhǎng)講座（主持人：陶宏英內(nèi)容待定）。家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。（第十二周）。理論學(xué)習(xí)：浮橋幼教中心管理手冊(cè)。政治學(xué)習(xí)：太倉(cāng)市學(xué)前教育五年行動(dòng)計(jì)劃。中心新建園參觀后交流。專題研討課。政治學(xué)習(xí)：關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)家校合作，辦好人民滿意的教育的實(shí)施意見?！坝變鹤晕曳?wù)能力”展示活動(dòng)。5年以上教師評(píng)優(yōu)課觀摩研討。家長(zhǎng)交流會(huì)（主持：蘇莉）。專題公開課。迎
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