20xx年幼兒園中班學(xué)期末工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)8篇)(編輯修改稿)
2025-08-16 22:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 小主人。(二)蒙氏數(shù)學(xué)。能運(yùn)用多種感官感知事物特征，明白一些常見(jiàn)事物的關(guān)系和聯(lián)系。愛(ài)動(dòng)腦筋，會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，喜歡嘗試、操作、尋找問(wèn)題答案。能根據(jù)物體的特征分類，會(huì)透過(guò)比較將物體按必須規(guī)律排序。具有初步的空間概念。(三)閱讀。學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式，有必須的閱讀興趣。能有順序地一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)，用手指點(diǎn)讀圖畫(huà)資料及文字。能在圖書(shū)中讀出自我認(rèn)識(shí)的、簡(jiǎn)單的漢字。能注意傾聽(tīng)他人的講話。能根據(jù)作品帶給的線索，嘗試仿編詩(shī)歌和散文等。會(huì)有表情的朗誦詩(shī)歌和講述故事，并能復(fù)述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。(四)、洪恩幼兒英語(yǔ)。會(huì)說(shuō)常見(jiàn)事物的有關(guān)單詞。學(xué)會(huì)英文字母mmzz以及它們的韻律兒歌。會(huì)正確地唱出英文歌曲。(五)、藝術(shù)表現(xiàn)方面。用心參加唱歌、舞蹈、表演等活動(dòng)。能大膽地在群眾面前表演，能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作，并能和同伴協(xié)同表演。每周學(xué)會(huì)一首歌曲、一個(gè)舞蹈組合。會(huì)繪畫(huà)、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征。四、家長(zhǎng)工作方面：定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式持續(xù)家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的狀況、雙方交流思想、征求推薦和解決家長(zhǎng)的困難，以及對(duì)我們工作的支持。每周認(rèn)真如實(shí)地填寫(xiě)好家園聯(lián)系本及時(shí)發(fā)給家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通、交流。隨機(jī)地與家長(zhǎng)面談交流，讓家長(zhǎng)配合本班的工作，并能用心參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、帶給各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。幼兒園中班學(xué)期末工作總結(jié)篇二班況分析我們中(2)班是以英語(yǔ)特色班的身份剛剛組建起來(lái)的一個(gè)集體。一共有39個(gè)孩子。這些孩子分別來(lái)自不同的家庭，所受的教育不同，發(fā)展水平也不同。他們是由原中(3)中(4)班各一半幼兒組成。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平，但是在自我服務(wù)能力、適應(yīng)能力、語(yǔ)言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此，面對(duì)這樣一個(gè)層次不一的班級(jí)需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。首先我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境，幫助個(gè)別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，順利度過(guò)心理上的斷奶期。其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)，提高自我服務(wù)能力，形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)
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