20xx年小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人(十五篇)(編輯修改稿)
2025-08-16 22:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 都能貼近學(xué)生生活，具有童趣。本冊(cè)教材共有8個(gè)單元，每個(gè)單元安排了2首歌曲進(jìn)行表演，另外2首作為聆聽(tīng)曲。內(nèi)容圍繞主題展開(kāi)，如第2單元“農(nóng)家樂(lè)”就選擇了富有農(nóng)村氣息的歌曲和樂(lè)曲。如《蘋果豐收》，《趕圩歸來(lái)啊哩哩》為表演內(nèi)容，《豐收鑼鼓》，《快樂(lè)的農(nóng)夫》為2首不同風(fēng)格的樂(lè)曲，讓學(xué)生充分感受“農(nóng)家樂(lè)”。而教材中的樂(lè)理知識(shí)，如：6/8拍，裝飾音，升降記號(hào)等的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用則要求滲透于教學(xué)之中，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用。另外，本冊(cè)教材加強(qiáng)了合唱的訓(xùn)練，要求教師在每節(jié)課中都能滲透和訓(xùn)練。（一） 表現(xiàn)①能充滿自信的獨(dú)立背唱2~4首歌曲。②能與其他同學(xué)一起合作表演合唱曲目。③能自編動(dòng)作，與其他同學(xué)一起合作排演歌曲。（二） 基本樂(lè)理知識(shí)①能認(rèn)識(shí)6/8拍并了解強(qiáng)弱規(guī)律。②認(rèn)識(shí)“”倚音，波音等音樂(lè)標(biāo)記③了解變拍子的含義④能視唱所學(xué)歌曲的旋律。（三） 聆聽(tīng)① 能積極的聆聽(tīng)教材中的樂(lè)（歌）曲，并隨著音樂(lè)的情緒進(jìn)行情感的表達(dá)。② 能用語(yǔ)言，線條，圖片描繪聽(tīng)到的音樂(lè)③ 了解中外著名音樂(lè)家的生平，如舒曼，格里格。（四） 器樂(lè)① 能獨(dú)立吹奏2~4首歌曲或樂(lè)曲。② 能與其他同學(xué)一起合奏多聲部曲子。③ 能用豎笛為歌曲伴奏。，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、參與程度納入考查范圍。，不斷探索新的教學(xué)方法。，多鼓勵(lì)，少批評(píng)。，讓學(xué)生從視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)多方位感受音樂(lè)。1 2周 第一課《朝夕》3 4周 第二課《農(nóng)家樂(lè)》5 7周 第三課 《足跡》8 9周 第四課《可愛(ài)的家》10 11周 第五課 《故鄉(xiāng)》12 13周 第六課 《歡樂(lè)的少年》14 15周 第七課《雨花》16 17周 《冬雪》18 周 復(fù)習(xí)19 周《音樂(lè)宮》20 21周 考查小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇四本學(xué)期，我擔(dān)任的是二年級(jí)段的音樂(lè)教學(xué)，畢竟相處一學(xué)期了，學(xué)生的基本情況了解得比較透徹，二年級(jí)的學(xué)生平時(shí)上課時(shí)紀(jì)律比較好，各個(gè)方面都很認(rèn)真，整體的音樂(lè)基礎(chǔ)還可以，學(xué)生的接受能力不錯(cuò)，對(duì)音樂(lè)充滿濃厚的興趣；大部分學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)上，習(xí)慣較好,而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá)。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強(qiáng)，愛(ài)表現(xiàn)自己，常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí)，缺乏氣息的支撐.小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)教材
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