20xx年小學科學三年級教學計劃(優(yōu)秀9篇)(編輯修改稿)
2025-08-16 22:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。第一單元《猜猜猜》(一)、單元類型：探究過程能力訓練單元(二)、主要目標：初步嘗試猜想與假設，了解假設與事實的區(qū)別。(三)、教學內(nèi)容：《猜猜看》——要有根據(jù)地猜《猜對了嗎》——猜想需要驗證《猜猜猜》——猜想練習第二單元《風啊，你吹吧》(一)、單元類型：綜合探究活動單元(二)、主要目標：假設性解釋(三)、教學內(nèi)容：《起風了》——初步了解風《風的測量》——測量風《可愛又可恨的風》——風的利弊第三單元《神奇的指南針》(一)、單元類型：綜合探究活動單元(二)、主要目標：對實驗現(xiàn)象的原因進行猜想與假設。(三)、教學內(nèi)容：《神奇的小針》——玩小磁針，提出問題，猜想原因《有趣的磁鐵游戲》——驗證猜想《磁鐵的妙用》——拓展第四單元《水和鹽的故事》(一)、單元類型：綜合探究活動單元(二)、主要目標：能夠利用已有條件來驗證猜想與假設。(三)、教學內(nèi)容：《把鹽藏起來》——溶解《水落“鹽”出》——水的三態(tài)變化《沉與浮》——沉浮第五單元《電與我們的生活》(一)、單元類型：綜合探究活動單元(二)、主要目標：能對事物或現(xiàn)象的原因和結果進行猜想與假設。(三)、教學內(nèi)容：《生活離不開電》——電的作用《電燈亮了》——探究簡單電路《小心!有電》——安全用電第六單元《地球真的不動嗎》(一)、單元類型：綜合探究活動單元(二)、主要目標：能區(qū)分什么是事實，什么是假設。(三)、教學內(nèi)容：《白天與黑夜》——認識晝夜現(xiàn)象《晝夜變化對生物的影響》——晝夜現(xiàn)象的影響第七單元《漂移的大陸》(一)、單元類型：探究的探究單元(二)、主要目標：進一步感受科學假說的重要性(三)、教學內(nèi)容：《漂移的大陸》——案例分析《我也能當科學家》——反思交流五、基本措施把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課。把握小學生科學學習特點，因勢利導。用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。讓探究成為科學學習的主要方式。樹立開放的教學觀念。悉心地引導學生的科學學習活動。充分運用現(xiàn)代教育技術。組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽，以賽促學。一、教材分析：《科學》三年級上冊由《我們都是科學家》、《
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