20xx年六年級音樂教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析(14篇)(編輯修改稿)
2025-08-16 21:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 樂，普遍不喜歡教材上音樂，要研究學(xué)生音樂學(xué)習(xí)心理，增強(qiáng)教育音樂教育實(shí)效。提高學(xué)習(xí)興趣，音樂課應(yīng)該讓學(xué)生喜歡，能放松心情，能得到美的享受，但我國中學(xué)音樂課絕大多數(shù)都達(dá)不到這個(gè)要求（有統(tǒng)計(jì)報(bào)道）。我的課也不例外，究其員原因， 主要是教材音樂不能吸引學(xué)生，加之流行音樂的泛濫、刺激（如周杰淪之類音樂極能迎合學(xué)生逆反心理，很中胃口，六年級我的第一堂課學(xué)生告訴我只喜歡類似如周之類），學(xué)生的音樂審美方向離我們的教育初衷甚遠(yuǎn)。教師自身藝術(shù)素養(yǎng)又欠綜合，對課堂的投入也欠缺，特別是網(wǎng)絡(luò)音樂的`運(yùn)用或互動學(xué)習(xí)尚不足，這些原因綜合起來，使得教學(xué)效果不好，這是我，也應(yīng)該是許多中學(xué)音樂教師應(yīng)積極探索改進(jìn)的。通過學(xué)生各種能力的培養(yǎng)使學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)的能力。加強(qiáng)音樂的情感體驗(yàn)，注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)各種音樂知識和音樂技能。在欣賞的基礎(chǔ)上了解中外音樂家、作曲家。在歌曲教學(xué)中滲透德育教育。聽音記譜在作品欣賞中學(xué)習(xí)音樂知識。在歌曲教學(xué)中滲透德育教育；流行音樂怎樣進(jìn)課堂。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真?zhèn)湔n。多搞競賽，激發(fā)興趣。第一周必唱歌曲《在烈士墓前》學(xué)習(xí)旋律第二周唱《轉(zhuǎn)圓圈》學(xué)習(xí)旋律第三周唱《采樹種》學(xué)習(xí)旋律第四周綜合活動第五周唱《拾貝殼》第六周學(xué)習(xí)音樂的速度第七周綜合活動第八周欣賞音樂第九周學(xué)唱第十周（學(xué)校期中考試）第十一周學(xué)習(xí)音樂的力度第十二周補(bǔ)唱《搖籃曲》第十三周補(bǔ)唱欣賞《孤獨(dú)的牧羊人》第十四周補(bǔ)唱欣賞《讀書郎》學(xué)習(xí)音樂的力度第十五周補(bǔ)唱欣賞《真實(shí)一個(gè)好樣的 少年》第十六周補(bǔ)唱欣賞《我們把祖國愛在心上》第十七周綜合活動第十八周復(fù)習(xí)第十九周考試藝術(shù)教研組 敖忠明20xx 年2月21日20xx學(xué)年六年級音樂第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃由收集及整理,轉(zhuǎn)載請說明出處六年級音樂教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析篇三六年級學(xué)生音樂已打下了扎實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)生樂理知識掌握的不錯(cuò)，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。這些學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高，還有一些學(xué)生由于底子薄、基礎(chǔ)差，對音樂又缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一局部學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學(xué)生對音樂課雖感興趣，但總是不遵守紀(jì)律，所以不只自身學(xué)不
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