20xx年四年級數(shù)學教學計劃下冊四年級數(shù)學教學計劃上冊人教版(實用五篇)(編輯修改稿)
2025-08-16 21:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 3——7 國慶節(jié)7 10——14 三、乘法、整理與復習(一)8 17——21 四、圖形的變換9 24——28 期中復習10 31——14 期中考試11 17——111 五、除法12 114——118 五、除法13 121——125 五、除法14 128——12 六、方向與位置15 15——19 七、生活中的負數(shù)16 112——116 整理與復習(二)17 119——123 八、統(tǒng)計18 126——130 總復習19 2——6 期末總復習20 9——13 期末考試以上課時安排，將根據(jù)學生的具體情況作適當?shù)恼{(diào)整。四年級數(shù)學教學計劃下冊 四年級數(shù)學教學計劃上冊人教版篇二教學目標：，了解它的特點和作用，學會根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)完成條形統(tǒng)計 圖，培養(yǎng)動手實踐能力。，能根據(jù)條形圖中的數(shù)據(jù)回答并提出簡單的問題，體會統(tǒng)計在生活中的作用。，感受數(shù)學知識與實際生活的緊密聯(lián)系。教學重點：認識條形統(tǒng)計圖，了解它的特點和作用，能將統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)用條形圖表示出來。教學難點：學會數(shù)據(jù)分析，提高提出問題和解決問題的能力。教學流程：一、導入新授：引導學生認識和了解圖例中表示天氣情況的 各種符號。，提出問題：這個月的各種天氣各有多少天?你能把它們清楚地表示出來 嗎?二、探索發(fā)現(xiàn)。(1)整理數(shù)據(jù)師：你怎樣才能知道這個月每種天氣各有多少天呢?啟發(fā)學生思考并整理數(shù)據(jù)：同學們以前都學過哪些整理數(shù)據(jù)的統(tǒng)計方法呢?學生在交流的基礎上，知道可以分別用數(shù)數(shù)、畫“√”、畫、寫“正”字、畫統(tǒng)計 圖的方法整理數(shù)據(jù)。(2)同桌合作完成學習單(一)(3)表示數(shù)據(jù)。師：我們通過畫象形圖的方法法來進行統(tǒng)計，已經(jīng)知道了每組天氣各有多少天了，那如何 才能清楚的表示出來呢?，并在小組內(nèi)完成。 匯報展示。我們組是用統(tǒng)計表來統(tǒng)計表示?！痉度鹁陮凇俊稐l形統(tǒng)計圖》教案我們組是用象形圖來表示：【范瑞娟專欄】《條形統(tǒng)計圖》教案(設計意圖：為什么不能一眼看出各種天氣的天數(shù)呢?利用這一沖突讓學生明確面對凌亂的數(shù)據(jù)首先應該整理數(shù)據(jù)，即復習了舊知識又
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