20xx年中學(xué)秋季學(xué)期工作計(jì)劃(實(shí)用8篇)(編輯修改稿)
2025-08-16 20:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 鼓勵教師積極參加各級賽課、說課、教學(xué)基本功比賽，力爭取得好成績。中學(xué)秋季學(xué)期工作計(jì)劃篇三認(rèn)真貫徹上級教育行政部門的通知、意見和精神，以“樂善文化”為思想引領(lǐng)，以提升教師專業(yè)化素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以校本教研、課題研究為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為基點(diǎn)，以新課改實(shí)踐為突破口，認(rèn)真做好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)工作，全面提高課堂教學(xué)水平，努力開創(chuàng)教科研工作新局面。（一）抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長1. 加強(qiáng)校本培訓(xùn)加強(qiáng)校本培訓(xùn)的針對性，把校本教研作為促進(jìn)教師成長的主要渠道，提升教師校本研究的能力，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。（1）抓好新任教師上崗培訓(xùn)。通過組織新任教師學(xué)習(xí)學(xué)校教育教研的相關(guān)制度，盡快適應(yīng)在我校教育教學(xué)工作的需要。（2）盡力做好“請進(jìn)來”工作?？蒲刑帉⒈M量創(chuàng)造條件邀請校外專家、學(xué)者來校開展講座，拓展教師視野，激發(fā)教師不斷學(xué)習(xí)的動機(jī)和需求，促進(jìn)教師專業(yè)成長。（3）搭建教學(xué)學(xué)習(xí)交流平臺。將教師中優(yōu)秀的教學(xué)反思、教學(xué)隨筆或教研論文收集起來，通過上傳到校園網(wǎng)上共享、在教師會議上宣讀交流等方式，搭建教師學(xué)習(xí)交流平臺，通過相互學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。，提升二中教師成長的空間各學(xué)科組要積極的培養(yǎng)年輕教師，用德才兼?zhèn)涞某叨群饬课倚Ｅ囵B(yǎng)名師的規(guī)格，全力推出省級、國家級優(yōu)秀教師。完善校本培優(yōu)制度，建立優(yōu)秀教師的推出機(jī)制，通過學(xué)生評價(jià)、教研組推薦、科研處審核、校長辦公會通過等程序，向各級報(bào)社、電臺逐步推出。參加繼續(xù)教育課程的學(xué)習(xí)既是上級主管部門對教師的要求，也是教師職稱評聘的必要條件，科研處將繼續(xù)組織教師及時(shí)參加繼續(xù)教育課程的學(xué)習(xí)。20xx年度公需科目《xx生態(tài)文明與可持續(xù)發(fā)展》繼續(xù)教育時(shí)間，從20xx年5月1日至20xx年11月30日，各教研組須組織本組教師依時(shí)參加網(wǎng)學(xué)習(xí)和考試。4. 大力推進(jìn)“曬課”活動，集結(jié)優(yōu)秀教研素材，豐富校本教研成果利用“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的契機(jī)，大力推動教師“曬課”，豐富我校優(yōu)秀課例資源體系，同時(shí)通過活動提升教育教研水平，提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。注重日常教研活動的資料管理，鼓勵教師結(jié)合日常教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和感悟，積極撰寫教育教學(xué)論文并向教育刊物投稿，同時(shí)將優(yōu)秀教學(xué)反思、教學(xué)論文等集結(jié)成冊，豐富校本教研教材成果。（二）加強(qiáng)課題研究管理，
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