20xx年三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表冀教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-16 20:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 練習(xí)：認(rèn)識(shí)八分之幾師：請(qǐng)你拿出一張長(zhǎng)方形紙，把它平均分成8份，再給你喜歡的幾份涂上顏色，然后想一想涂色部分可以用哪個(gè)分?jǐn)?shù)來(lái)表示。學(xué)生動(dòng)手操作全班展示交流生1:我把這張長(zhǎng)方形紙對(duì)折、對(duì)折、再對(duì)折(如下圖)，也就是把它平均分成了8份，然后涂上了其中的5份，涂色部分就是這張紙的 。生2:我把這張長(zhǎng)方形紙對(duì)折、對(duì)折、再對(duì)折(如下圖)，也就是把它平均分成了8份，然后涂上了其中的7份，涂色部分就是這張紙的 。生3:我的折法和生1一樣，我把它平均分成了8份，然后涂上了其中的3份，涂色部分就是這張紙的 。生4:我的折法和生1一樣，我把它平均分成了8份，然后涂上了其中的2份，涂色部分就是這張紙的 。生5:我的折法和生2一樣，我把它平均分成了8份，然后涂上了其中的6份，涂色部分就是這張紙的 。生6:我的折法和生2一樣，我把它平均分成了8份，然后涂上了其中的4份，涂色部分就是這張紙的 。生7:我的折法和生2一樣，我把它平均分成了8份，然后涂上了其中的1份，涂色部分就是這張紙的 。生8:我的折法和生2一樣，我把它平均分成了8份，然后涂上了其中的8份，涂色部分就是這張紙的 。師：同學(xué)們的表現(xiàn)太棒了!我們把長(zhǎng)方形紙平均分成8份，取其中的幾份就可以用分?jǐn)?shù)八分之幾來(lái)表示。小結(jié)：引導(dǎo)得出：四分之幾是由幾個(gè)四分之一組成的，八分之幾就是由幾個(gè)八分之一組成的。它們跟幾分之一的分?jǐn)?shù)比，只是取的份數(shù)不一樣。創(chuàng)造幾分之幾師：請(qǐng)你在練習(xí)本上畫出一條線段，然后把它平均分成你喜歡的份數(shù)，再想一想你能表示出幾個(gè)分?jǐn)?shù)，把它們寫出來(lái)。學(xué)生操作。 展示交流。生1:我把這條線段平均分成了5份，那么其中的一份就是它的 ,二份就是它的 ,三份就是它的 ,四份就是它的 ,五份就是它的 。生2:我把這條線段平均分成了6份，那么其中的一份就是它的 ,二份就是它的 ,三份就是它的 ,四份就是它的 ,五份就是它的 ,六份就是它的 。生3:我把這條線段平均分成了3份，那么其中的一份就是它的 ,二份就是它的 ,三份就是它的 。生4:我把這條線段平均分成了10份，那么其中的一份就是它的 ,二份就是它的 ,三份就是它的 ,四份就是它的 ,五份就是它的 ,六份就是它的 ,七份就是它的 ,八份就是它的 ,九份就是它的 ,十份就是它的 。生5:老師，我覺得可以把這
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