2024年保育員工作計劃大班免費(通用9篇)(編輯修改稿)
2025-08-16 20:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 展“每周之星”的評比活動：具體內(nèi)容是每周實際情況而定，比如小主人之星，文明小天使，友好合作星等。營造文明、友好、積極的氛圍。（5）根據(jù)“笑臉”數(shù)量，和點贊墻的情況，期末評比“好娃娃”。（三）家長工作。利用家長欄、校訊通等平臺公布教學信息，通知事項，表揚好人好事，使家長更好的配合幼兒園教育。繼續(xù)開展電子成長記錄的工作，一方面做好“嘟嘟養(yǎng)成記”中幼兒活動及表現(xiàn)的記錄，讓家長及時了解幼兒在園的情況，另一方面引導家長積極參與幼兒成長記錄及評價的活動中來。針對特殊幼兒經(jīng)常與其家長進行交流。組建班級家委會，認真組織好家長會和家長開放日等活動，讓家長也了解幼兒園的課程，包括學期目標、學期工作，挖掘家長的價值。有計劃開展家庭教育聯(lián)盟活動，鼓勵與引領(lǐng)更多家長的積極參與，重視過程中對家長的指導，并組織“結(jié)對瞬間小報展”。引導大班家長做好幼小銜接準備。（講座與沙龍活動；家長會、網(wǎng)絡(luò)等宣傳）。（一）圍繞上學期的問題。問題一：個別孩子自我約束能力較弱，常常管不住自己。預設(shè)策略：請那些孩子當小老師，或者是在混齡結(jié)對的時候，以身作則，提高責任意識，間接提升自我管理能力。及時在大家面前肯定他們的進步！問題二：進一步開展趣味折紙的興趣培養(yǎng)、提升幼兒的動手能力。預設(shè)策略：在飯后自主活動、過渡環(huán)節(jié)等時候，鼓勵孩子多參與折紙活動。物質(zhì)刺激：投放色彩鮮艷的方形紙、粘紙等等材料，激發(fā)幼兒使用的積極性。利用教室門口的點贊墻，及時肯定折紙有進步的孩子。作品展示：設(shè)立折紙作品展示區(qū)，提高幼兒榮譽感。問題三：幼兒傾聽習慣，大膽表達習慣有待提升。預設(shè)策略：利用五角星獎勵、正強化等途徑，培養(yǎng)良好的學習習慣；同伴引領(lǐng)；利用班級小舞臺，新聞播報臺等機會，鼓勵孩子多表達，循序漸進（可以先結(jié)伴表演，然后逐漸自主表演）等。（二）圍繞保教重點。關(guān)于“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”伴隨主題的開展，逐步推進班內(nèi)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，如主題墻的布置，主題背景下區(qū)域材料的設(shè)計，主題背景下創(chuàng)游的開設(shè)等。主題墻的創(chuàng)設(shè)形式多樣化，可以以作品的形式呈現(xiàn)、照片呈現(xiàn)、調(diào)查表呈現(xiàn)、繪畫呈現(xiàn)等多形式相結(jié)合，還可以適當配上幼兒的話語，提高主題墻的豐富性和實用性。注重交流與分享：做個有心人，關(guān)注
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