脫貧攻堅(jiān)培訓(xùn)的心得體會(huì)(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-15 00:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ”的特色，充沛運(yùn)用單詞卡片、什物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體言語(yǔ)來(lái)啟示學(xué)生，使學(xué)生帶著清晰的使命方針，并憑借圖像、動(dòng)作、表情等手法把握其義，讓他們活躍自動(dòng)參加學(xué)習(xí)獲取新知進(jìn)程，培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，耐性教訓(xùn)學(xué)生認(rèn)讀，力求讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用，培育他們認(rèn)讀的才能。在學(xué)習(xí)新知的一同，還當(dāng)令對(duì)他們進(jìn)行思維教學(xué)。游戲活動(dòng)，穩(wěn)固新知。在完結(jié)了每節(jié)課的新授使命后，捉住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心思，經(jīng)過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi)。為了尊敬學(xué)生的個(gè)體差異，營(yíng)建寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡(jiǎn)略易操作的愛(ài)好性、多元化游戲?yàn)橹鱽?lái)施行教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行重復(fù)仿照、認(rèn)讀、玩演、視聽(tīng)，然后給他們供給充沛的活動(dòng)和溝通時(shí)機(jī)，讓學(xué)生在玩的進(jìn)程中取得新知，前進(jìn)他們言語(yǔ)的運(yùn)用才能，培育他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。脫貧攻堅(jiān)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇二2019黨員學(xué)習(xí)脫貧攻堅(jiān)心得體會(huì)2019黨員學(xué)習(xí)脫貧攻堅(jiān)心得體會(huì)(一)精準(zhǔn)扶貧是全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的重要保障，是扶貧開(kāi)發(fā)工作中必須堅(jiān)持的重點(diǎn)工作。扶貧工作的重要意義在于幫助貧困地區(qū)人民早日實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)。習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)，消除貧困、改善民生、實(shí)現(xiàn)共同富裕，是社會(huì)主義的本質(zhì)要求。沒(méi)有農(nóng)村的小康，特別是沒(méi)有貧困地區(qū)的小康，就沒(méi)有全面建成小康社會(huì)。多年來(lái)，經(jīng)過(guò)《中國(guó)農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)綱要(20192020年)》的實(shí)施，扶貧開(kāi)發(fā)已由以解決溫飽為主要任務(wù)轉(zhuǎn)入鞏固溫飽成果的階段，貧困人口收入水平穩(wěn)步提高，貧困地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施明顯改善，社會(huì)事業(yè)不斷進(jìn)步，最低生活保障制度全面建立，農(nóng)村居住生存和溫飽問(wèn)題基本解決，發(fā)展差距的縮小也已達(dá)新階段，加快脫貧致富的成果已初步顯現(xiàn)。同時(shí)，也為促進(jìn)全社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治穩(wěn)定、社會(huì)和諧、文化繁榮、生態(tài)良好發(fā)揮了重要作用。2019至2019年度，我在陜西省白河縣掛職副縣長(zhǎng)，曾協(xié)助分管扶貧工作，現(xiàn)結(jié)合掛職工作經(jīng)歷談?wù)剬?duì)當(dāng)前精準(zhǔn)扶貧工作的一些探索和思考。一、基本情況和貧困現(xiàn)狀改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)政府主導(dǎo)的大規(guī)模開(kāi)發(fā)式扶貧戰(zhàn)略成效顯著,走出了一條廣受世界贊譽(yù)的中國(guó)式扶貧道路,從1978年到2019年,累計(jì)減貧逾7億多人。隨著2020年全面建成小康社會(huì)的節(jié)點(diǎn)不斷迫近,中國(guó)式扶貧又面臨著一場(chǎng)嚴(yán)峻的歷史大考。從全國(guó)當(dāng)前貧困形勢(shì)看,多、廣、深的貧困現(xiàn)狀依然不容樂(lè)觀(guān)。一是貧困人口數(shù)量多。2019年
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