社區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)宣傳簡(jiǎn)報(bào)模板18篇(編輯修改稿)
2025-08-14 23:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 出，事例生動(dòng)鮮明，有針對(duì)性地解析了專業(yè)發(fā)展道路上各個(gè)不同階段所面臨的瓶頸及解決之道，在各位老師的心中引起了強(qiáng)烈的共鳴。特別是仿鄭板橋由畫竹有感而寫的詩(shī)：“三十年來(lái)教學(xué)子，日間教來(lái)夜間思。鉛華洗盡呈素姿，教到生時(shí)是熟時(shí)”。不僅有深厚的人文素養(yǎng)，也體現(xiàn)了對(duì)事業(yè)的不懈追求。而華與素，生與熟之間辯證關(guān)系的恰到好處的拿捏更是一種深厚學(xué)養(yǎng)的大家風(fēng)范的體現(xiàn)，生動(dòng)踐行了于漪的名言：一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師。講座后，xx縣副縣長(zhǎng)韓永勝及白沙中學(xué)全體教師都覺得受益匪淺，深以為然。8月27日下午三點(diǎn)，海南師范大學(xué)附屬中學(xué)教師左燕圍繞兩個(gè)關(guān)鍵詞：挑戰(zhàn)和智慧，聲情并茂地講述了《班主任工作》中的苦與樂(lè)。xx老師通過(guò)自身案例，講述了學(xué)生心目中好的班主任形象：嚴(yán)父慈母，無(wú)私幫助，公平，勇于擔(dān)當(dāng)、值得信任等等。最后，xx老師與白沙中學(xué)全體教師共勉一段話：面對(duì)現(xiàn)實(shí)、迎接挑戰(zhàn)，唯有不斷學(xué)習(xí)、勇于開拓、團(tuán)結(jié)合作，激發(fā)自我潛能和智慧的靈光，才能在班主任和教育教學(xué)工作崗位上走得更高、有所作為，從而獲得由衷的幸福感。8月28日，白沙中學(xué)省級(jí)骨干教師陸曉明帶來(lái)《教育科研論文》講座，白沙中學(xué)省級(jí)骨干教師符友章帶來(lái)《學(xué)習(xí)路上，我們幸?！獙W(xué)習(xí)室白沙中學(xué)及教師走向卓越的鑰匙》。他們結(jié)合自身多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并引用《周易》：“窮則變，變則通，通則久”與白沙中學(xué)全體教師共勉。8月29日上午由個(gè)科組組織參與中、高考評(píng)卷教師進(jìn)行20xx年中、高考試題分析與討論。下午，青島五十八中教科室副科長(zhǎng)、教育部首批教育碩士、中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師xx老師結(jié)合xx市五十八中獨(dú)特的導(dǎo)學(xué)教學(xué)方式，“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，以學(xué)定教”的教學(xué)模式，給白沙中學(xué)全體教師帶來(lái)《學(xué)案導(dǎo)學(xué)高效課堂》講座。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。作為一名教師，僅僅一味傳授知識(shí)，自己卻不吸收借鑒學(xué)習(xí)知識(shí)，這也不能成為一名優(yōu)秀的教師。通過(guò)為期三天的`教師培訓(xùn)會(huì)，我校全體教師不僅領(lǐng)略了優(yōu)秀教師的教育教學(xué)風(fēng)采，吸收了高效教學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也提高我校的整體素質(zhì)，為建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。社區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)宣傳簡(jiǎn)報(bào)篇六為加大就業(yè)創(chuàng)業(yè)民生政策宣傳力度、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策在轄區(qū)內(nèi)推廣并落地生根，提高居民對(duì)政策的了解度和利用率，保障居民民生福祉，五松社區(qū)社保辦專干深入轄區(qū)，面向轄區(qū)內(nèi)居民尤
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1