沈從文邊城教案沈從文邊城優(yōu)美段落(7篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 22:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 對(duì)于現(xiàn)代傳統(tǒng)美德受到破壞，到處充滿著物欲金錢主義的淺薄、庸俗和腐化墮落的現(xiàn)實(shí)而言的。作者筆下的小鎮(zhèn)，風(fēng)光秀麗、民風(fēng)淳樸，人們沒有等級(jí)功利之爭，人與人之間真誠相待。外公對(duì)孫女的愛憐，翠翠對(duì)儺送的純真的愛，天保兄弟對(duì)翠翠真摯的愛，兄弟之間誠摯的手足之情，都代表了未受污染的農(nóng)業(yè)文明的傳統(tǒng)美德。在自然的明凈之中，更有人情心靈的明凈。作者推重湘西人的人生方式，隱含了對(duì)現(xiàn)實(shí)生活古老美德和價(jià)值觀失落的痛心，是對(duì)重建民族品德和人格的希望。完成課后習(xí)題。沈從文邊城教案 沈從文邊城優(yōu)美段落篇二（一）知識(shí)教育點(diǎn)了解沈從文描繪的湘西風(fēng)土人情。感受沈從文小說的語言特色。（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的想象能力。體會(huì)沈從文小說的表達(dá)特點(diǎn)。（三）德育滲透點(diǎn)走進(jìn)作者構(gòu)筑的善與美的理想世界，體會(huì)人性之美。情景交融的環(huán)境描寫和細(xì)致含蓄的心理刻畫。1課時(shí)要求學(xué)生用劃出文中集中描寫環(huán)境的文句或段落，邊誦讀邊體會(huì)其意境的作用；找出文中表現(xiàn)翠翠心理的文句甚至文段，揣摩其含而不露的特點(diǎn)，分析這些心理描寫對(duì)塑造翠翠這個(gè)人物和表現(xiàn)小說主題的作用。重難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過程（1）導(dǎo)入新課a簡介作者沈從文。b人物可愛，是沈從文先生小說的一大特征。他的作品所有人物全都可愛善良，可又為什么能從中感到悲哀的分量呢？請(qǐng)讀課文。（2）檢查預(yù)習(xí)，學(xué)生快速閱讀課文中幾種描寫環(huán)境的內(nèi)容，并與學(xué)生共同探討：這些景物描寫有何共同特點(diǎn)？又有何作用？文中集中描寫的有四處。（景情結(jié)合、烘托）（3）理清小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)，主要抓住翠翠心理，理解課文。翠翠心中的凄涼——翠翠的父親、母親——翠翠的夢——爺爺上城——爺孫談“唱歌”——翠翠愛聽“歌”a翠翠為何要“胡思亂想”？談?wù)勀愕母惺?。b翠翠的夢，有什么深刻含義？祖父為什么“不告訴翠翠昨天晚上的事實(shí)”？c“翠翠不敢生祖父的氣”，這句話該如何理解？她可能生誰的氣呢？d翠翠開始問爺爺“我萬一跑了呢”，到后來她又問“爺爺，我一定不走，可是，你會(huì)不會(huì)走”，這種變化說明了什么？（4）參考注釋，分析課文中出現(xiàn)過的人物形象的共性，進(jìn)而領(lǐng)悟文章的主旨總結(jié)與引申反復(fù)研讀，體味文章所表現(xiàn)出的“善良的悲劇”。作業(yè)布置以“‘成人之美’和‘自我犧牲’”為題，寫一篇小作文。板書設(shè)計(jì)
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