消防安全主題活動(dòng)方案消防安全系列活動(dòng)15篇(通用)(編輯修改稿)
2025-08-14 21:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (六)、活動(dòng)總結(jié)小組內(nèi)進(jìn)行個(gè)人總結(jié)，填寫《學(xué)生個(gè)人活動(dòng)評價(jià)表》，請家長和老師填寫活動(dòng)評語。各小組分析本次活動(dòng)的收獲與不足，填寫《小組活動(dòng)自評表》評選活動(dòng)積極分子交流活動(dòng)體驗(yàn)(七)、相關(guān)資料消防安全主題活動(dòng)方案 消防安全系列活動(dòng)篇三活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解防火的基本知識(shí)，樹立防火意識(shí)。能力目標(biāo)：掌握火場自救的方法和技能，學(xué)會(huì)報(bào)火警，提高幼兒的自我保護(hù)能力。情感目標(biāo)：通過游戲，讓幼兒體驗(yàn)正確應(yīng)對火災(zāi)問題，而獲得成功、快樂感。為了更好的實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，我做了以下準(zhǔn)活動(dòng)準(zhǔn)備：電話2臺(tái)。水、扇子、濕毛巾、沙、臉盆酒精等實(shí)驗(yàn)所需物品活動(dòng)過程：一談話導(dǎo)入：說說火的用途?請個(gè)別幼兒回答。如果使用不當(dāng)，火會(huì)給人們帶來什么樣的后果?二,本次活動(dòng)我采用了以下教：直觀教學(xué)法。它是幼兒園教育教學(xué)的主要方法。《綱要》中指出：“幼兒應(yīng)成為活動(dòng)的主體，教師作為活動(dòng)的支持者、合作者和引導(dǎo)者應(yīng)調(diào)動(dòng)一切積極因素與幼兒進(jìn)行積極而有效的互動(dòng)?！北净顒?dòng)我多次組織幼兒觀看多媒體課件，通過直觀法，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，并為激發(fā)幼兒就“真正發(fā)生火災(zāi)，你該怎么辦?”而積極想辦法做好鋪墊。交流討論法。在活動(dòng)中先設(shè)置問題，讓幼兒帶著問題去看課件，尋找答案。大家通過討論，相互啟發(fā)和補(bǔ)充，從而獲得正確、統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，從而掌握火場自救的方法和正確報(bào)火警。操作法。心理學(xué)指出“凡是人們積極參加體驗(yàn)過的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì)明顯提高。”本次活動(dòng)中小實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，就充分體現(xiàn)了這一理念，從而使孩子更好地掌握一些滅火的方法。競賽游戲法。充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，增強(qiáng)了孩子的集體榮譽(yù)感。五、再來說學(xué)法：《新綱要》指出教學(xué)活動(dòng)應(yīng)注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教于生活、游戲中?；顒?dòng)中幼兒采用的學(xué)法主要有。觀察分析法。討論法。操作體驗(yàn)法。多種感官參與法。孩子們通過看、聽、說等多種感官的參與，讓幼兒更有學(xué)習(xí)興趣，讓活動(dòng)氣氛快樂和諧。六、接下來說活動(dòng)過程：具體有以下四個(gè)環(huán)節(jié)：(一)傾聽消防警報(bào)聲，引出課題師：“小朋友們聽一聽，這是什么聲音?發(fā)生了什么事情?(播放消防聲聲效)讓我們一起來看一看。”用警報(bào)聲導(dǎo)出下環(huán)節(jié)，起到拋磚引玉、承上啟下的作用。(二)學(xué)習(xí)討論自救的方法現(xiàn)在孩子們在面對火時(shí)，想到的只
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