最新領(lǐng)導(dǎo)在護(hù)士節(jié)講話稿(9篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 20:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 醫(yī)院，每個(gè)護(hù)理單元的服務(wù)水平還是不平衡的。我們有一些相對(duì)先進(jìn)的護(hù)理單元，但我們也有一些需要繼續(xù)努力的護(hù)理單元，所以要繼續(xù)提高護(hù)理服務(wù)意識(shí)。三要加強(qiáng)護(hù)理技能培訓(xùn)。我們要不光會(huì)笑臉迎人，還要有過(guò)硬的技術(shù)。比喻“你來(lái)了我就對(duì)你笑，但是我針就是扎不進(jìn)去”，這是不行的?；颊邔?duì)我們的期望值很高，除了在這得到較好的基本護(hù)理服務(wù)之外，就是對(duì)我們技術(shù)的期待。是能做到無(wú)痛穿刺，一針見(jiàn)血，還是在手上留幾個(gè)包，身上留幾個(gè)針眼，給病人住院的感受是不一樣的。大家要去思考。四是要優(yōu)化護(hù)理服務(wù)流程。我們?yōu)槭裁匆獙?duì)病人提供這樣的服務(wù)呢？為什么是現(xiàn)在的流程呢？我經(jīng)常問(wèn)我們的醫(yī)生，醫(yī)生被逼急了就說(shuō)：“因?yàn)樯霞?jí)醫(yī)生就是這樣教我們的。”我們要與時(shí)俱進(jìn)，人們的生活水平提高了，對(duì)我們現(xiàn)在的要求也更高了，我們現(xiàn)有的護(hù)理流程可能就不能滿足病人的需求。我舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子。我在住院部門(mén)口，遇見(jiàn)一對(duì)五官科老夫婦，手上拿著很多檢查單，問(wèn)我心電圖室在哪，化驗(yàn)室在哪，核磁共振室在哪，我接過(guò)檢查單看了看，雖然護(hù)士在檢查單上注明了每個(gè)檢查在幾樓，護(hù)士肯定也告訴了他們位置，在這里面，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，就是我們太習(xí)慣說(shuō)沒(méi)問(wèn)題了，我們只管給他們說(shuō)，拿著這個(gè)單子去門(mén)診部幾樓檢查，去急診科旁邊核磁共振室檢查，我們想沒(méi)有想過(guò)一對(duì)農(nóng)村的老夫婦，他們?cè)趺粗兰痹\科在哪？他們?cè)趺粗佬碾妶D室在什么地方？他們認(rèn)識(shí)字嗎？什么時(shí)候我們的病人需要陪伴？什么時(shí)候我們要加強(qiáng)對(duì)病人的培訓(xùn)？所以對(duì)于這些細(xì)節(jié)的護(hù)理流程我們都要思考、要改進(jìn)、要優(yōu)化。我剛才講到的這四點(diǎn)，怎么做到這些？一是要加強(qiáng)培訓(xùn)。培訓(xùn)包括兩個(gè)方面：一方面是要向非常資深的護(hù)士長(zhǎng)和護(hù)理骨干們學(xué)習(xí)，發(fā)揮護(hù)理資源的人才優(yōu)勢(shì)和師資優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)全院護(hù)士的培訓(xùn)，沒(méi)有別的任何捷徑可以走。我們培訓(xùn)的越多，告訴她們的越多，我們的進(jìn)步就越大。另一方面是我們要主動(dòng)去思考，去學(xué)習(xí)。千萬(wàn)不要說(shuō)老師怎么教，我就怎么做。我相信大家都很聰明，一定能夠做的更好。二是要鼓勵(lì)護(hù)士人人參與質(zhì)量管理，護(hù)士參與質(zhì)量管理后，能認(rèn)真分析考慮問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到管理出效益、出質(zhì)量，而管理者也可以從繁瑣的日常事務(wù)中解脫出來(lái)，不斷思考科室管理，科學(xué)運(yùn)用人力和物力，實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益雙增長(zhǎng)，同時(shí)也增強(qiáng)了護(hù)士主人翁意識(shí)及職業(yè)道德感，最大限度地發(fā)揮了每位護(hù)士的潛力。三是應(yīng)用科學(xué)的管理工具使經(jīng)驗(yàn)性管理逐漸轉(zhuǎn)向科學(xué)管理是提高護(hù)理質(zhì)量管理水平的關(guān)鍵，近年來(lái)，品管
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