最新高一語文必修知識點總結歸納人教版高一語文必修三知識點(實用19篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 20:31 本頁面
【文章內容簡介】 a八句四聯(lián)(首頷頸尾)，b偶尾同韻，c中聯(lián)對偶，d平聲合調：a敘述，b議論，c抒情，d說明，e描寫：a總分總結構，b總分結構，c分總結構：a按時間順序，b按空間順序，c按邏輯順序：a提出問題——分析問題——解決問題b提出觀點——論證觀點——總結觀點：a舉例法，b對比法，c，喻證法，d，e歸謬法：a比喻，b擬人，c排比，d夸張，e反問，f設問，g反復，h對偶(簡記為：喻擬排夸，二反設對)：a外貌描寫，b語言描寫，c動作描寫，d心理描寫(簡記為：外語動心)：，a并列短語，b偏正短語，c，主謂短語，d動賓短語e動補短語，f介賓短語，g的字短語(按功能劃分為七種)a名詞性短語，b動詞性短語，c形容詞性短語(按詞性分三種)：a主語，b謂語，c賓語，d補語，e定語，f狀語(性)：a名動形，b數(shù)量代，c副介連，d助嘆擬(順序)：a順敘，b倒敘，c插敘：a表引文內容省略，b表列舉事項省略，c表說話中斷延長：a表引用實際內容，b表諷刺反語，c表特定稱謂，d表著重強調一首詩歌，應如何鑒賞?鑒賞出哪些東西來?筆者經過教學實踐，發(fā)現(xiàn)讀?悟?聯(lián)?結四步鑒賞法，比較奏效。一、讀讀，是從文本中獲取大部分第一手材料(感性材料)的途徑。對詩歌而言，讀顯得尤為重要，因為從讀詩中獲取的第一手材料是鑒賞詩歌的先決條件。如何讀?可事先設置情境，讓學生在一定的情境中讀，這個情境可以是喜境，也可以是悲境，讓學生在喜境中讀婉約詩歌，在悲境中讀豪放詩歌或山水田園詩歌。還可以事先選出與所讀詩歌類型相同或完全相反的詩歌，比較著讀。讀的形式靈活多樣，只要是利于詩歌的鑒賞，都可采用。如慢讀、快讀、不快不慢地讀、抑揚頓挫地讀、閉著眼睛讀、瞪著眼睛讀、搖頭晃腦地讀等等。讀的目的就是要讀出詩歌的韻律節(jié)奏，讀出詩歌的意境，讀出詩人的意緒(情感)。如南唐后主李煜的《虞美人》一詞，只有通過讀，才能把握其語氣節(jié)奏的輕重緩急，了解詞人的心緒。尤其是小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中與問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流兩句，非讀無以把握運氣之長短，非讀無以知曉情感之悲喜。同時，通過讀，還可以牢牢抓住詩歌中的重要詞語(關鍵詞詩眼或詞眼)和特定的意象。如小樓昨夜又東風中的又字(關鍵詞)，故國不堪回首月明中中的明月(意象)。讀是對詩歌的第一步感知，它讓
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