最新精準(zhǔn)扶貧幫扶計劃方案(模板10篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 18:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一個新的臺階。精準(zhǔn)扶貧幫扶計劃方案篇三教 育 精 準(zhǔn) 扶 貧 幫 扶 計 劃幫扶教師 羅中文幫扶對象 陳平教育精準(zhǔn)扶貧幫扶計劃一：在中國特色的社會主義全面進入小康社會的沖刺階段，為了全面完成全民進入小康的道路上，還有部分人民的生活處在貧困線之下，作為一名教師我們在教好書育好人的同時，我們還應(yīng)該響應(yīng)黨和政府的號召，為全面進入小康社會作出自己的貢獻和努力，全力投入到精準(zhǔn)扶貧的隊伍中，想黨和政府之所想，急黨和政府之所急。二：學(xué)生基本情況 ：該生一出生于2001年11月份現(xiàn)年16歲，現(xiàn)就讀于黔西縣鐵石中學(xué)七年級2班，在學(xué)校該生能遵守學(xué)校的各項要求，能團結(jié)同學(xué)，尊敬師長，但是由于學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的因素，該生學(xué)習(xí)成績不太理想，尤其是英語和數(shù)學(xué)成績不太理想，該生居住于鐵石鄉(xiāng)安樂場村石營六組，其家中共4人，其中分別是陳平父母，陳平姐姐和陳平，因其父親多年來一直生病，影響了生產(chǎn)，同時也影響到了家庭收入，所以家庭經(jīng)濟條件較為困難，主要以養(yǎng)殖業(yè)和種植業(yè)為主。三：幫扶目標(biāo)通過本階段的幫扶，預(yù)計要達到的目標(biāo)，1改變該生不太端正的學(xué)習(xí)。2通過物質(zhì)層面和精神層面的幫扶，提振該生的自信心。3通過與班主任和科任教師的共種努力，使其學(xué)習(xí)成績有所提高。四：幫扶措施（計劃每月對學(xué)生的幫扶內(nèi)容）9月進村入了解情況，完善相關(guān)信息，進行思想方面的輔導(dǎo)。10月份，進行思想品質(zhì)學(xué)習(xí)態(tài)度方面的輔導(dǎo)。11月進村入戶，了解生活情況，進行慰問 12月英語知識的輔導(dǎo)。1月份，安全教育，物質(zhì)慰問。五：幫扶對象及類型陳平，家庭貧困黔西縣鐵石中學(xué) 2017年月日精準(zhǔn)扶貧幫扶計劃方案篇四自從作為精準(zhǔn)扶貧幫扶人員到現(xiàn)在，心里也有一些感觸。俗話說：“十年樹木，百年樹人”，作為一名教師，我們能給精準(zhǔn)扶貧家庭帶去的最大資助也就是“教育扶貧”，而國家的“教育扶貧”本就是指能讓貧困地區(qū)的孩子掌握知識、改變命運、造福家庭。“扶貧先扶智”決定了教育扶貧的基礎(chǔ)性地位，“治貧先治愚”決定了教育扶貧的先導(dǎo)性功能，“脫貧防返貧”決定了教育扶貧的根本性作用。所以說“教育扶貧”其實也是我們能帶給精準(zhǔn)扶貧戶最有效、最直接的精準(zhǔn)扶貧了。我?guī)头龅氖前嗬锏囊粚﹄p胞胎兄妹，兩位孩子的父親在他們很小的時候就出意外去世了，還有一位在中學(xué)上學(xué)的姐姐，年邁的爺爺奶奶因獨子去世打擊很大，種地精力大不
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