最新科學(xué)教師的述職報告初中科學(xué)教師述職報告(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 18:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 公開課，受到學(xué)校老師的好評，給省、市、區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)都留下了深刻的印象。特別是_年9月在_市小學(xué)《科學(xué)》(三下)教材培訓(xùn)執(zhí)教的《馬鈴薯在水中是沉還是浮》得到了來自全省的科學(xué)教師、教研員以及中央教科所郁波教授的一致好評。其中，_年6月參加中央教育科學(xué)研究所全國科學(xué)優(yōu)質(zhì)課(教科版)評比獲二等獎。_年11月參加_省第二屆科學(xué)教師教學(xué)能手比賽評比獲一等獎。_年5月參加_市首屆小學(xué)科學(xué)青年教師五項基本功評比獲一等獎第一名。_年10月參加_市首屆小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動一等獎。_年5月參加_市吳中區(qū)青年教師評課選優(yōu)獲一等獎。_年參加全國“信息技術(shù)與學(xué)科整合綜合能力競賽”_吳中賽區(qū)獲一等獎。參賽的歷練，縮短了我的學(xué)科成長周期，為今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。因此，我要借今天述職的機會，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我多次的鍛煉自己和提升自己的機會，當然更要感謝在我的成長道路上給過我?guī)椭蜑槲腋冻龅娜?。教育教學(xué)科研方面，5年來，先后承擔_省“十五”電教課題、參與學(xué)校的“十五”、“_x”主課題研究工作，今年又成功申報了全國“_x”現(xiàn)dai教育技術(shù)課題。平時，勤于筆耕，撰寫的《毛巾、枯樹枝和網(wǎng)絡(luò)》、《小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實踐研究與思考》、《馬鈴薯在水中是沉還是浮》、《讓學(xué)生經(jīng)歷典型探究過程培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)》等13篇文章在《信息技術(shù)教育》、《科學(xué)課》、《現(xiàn)dai化教學(xué)》、《_教育研究》、《吳中教學(xué)》等全國、省、市、區(qū)各級各類雜志上發(fā)表，《小學(xué)科學(xué)課教學(xué)中需要更多的人文性》、《注重實驗要求發(fā)揮實驗效應(yīng)》、《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)科學(xué)教育》等28多篇文章在全國、省、市、區(qū)論文評比中獲一、二等獎。此外，在_市教科院胡春娜老師的幫助下，參與了小學(xué)科學(xué)同步探究的編寫工作以及教科院承擔的中央教科所子課題研究工作。指導(dǎo)的本校青年教師郁群燕在吳中區(qū)青年教師評課選優(yōu)活動中獲得說課一等獎，在學(xué)校的“新苗杯”教學(xué)比武中獲得一等獎。輔導(dǎo)學(xué)生方面，先后指導(dǎo)張健、徐晨驍同學(xué)獲全國“小探索者”科學(xué)小論文競賽獲一、二等獎。輔導(dǎo)的徐嘉、方馬炯、吳熠昊、等14位學(xué)生獲得由省教育廳、省科技廳、省科技協(xié)會組織的“金鑰匙”科技競賽一、二、三等獎。指導(dǎo)的學(xué)生方馬炯、陸巍彬、姚悅辰獲得第_屆_省青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎，吳中區(qū)、_市一等獎。分管工作方面，在各位老師的信任與幫助下、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的器重下，_年11月進入了學(xué)校教科室辦公。分管學(xué)校
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