最新狐假虎威后傳300字匯總(編輯修改稿)
2025-08-14 17:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 景。（學(xué)生各自戴上自己制作的頭飾）教師根據(jù)頭飾指名老虎、狐貍以及野豬、刺猬、兔子、梅花鹿等百獸上臺，其余學(xué)生爭做導(dǎo)演告訴演員應(yīng)該怎么表演。如：誰在前，誰在后？百獸在哪？見到狐貍和老虎后應(yīng)該怎么表演等等。1一生朗讀課文第七至第八自然段，演員表演。1表演后評議，再表演。1顯示百獸嚇跑圖：當老虎看到野獸全部嚇跑時會怎么想呢？五、學(xué)習(xí)第九自然段老虎被真的被蒙住了，受騙了，誰來告訴它真相。學(xué)生用自己的話對老虎說兩句。顯示：原來，狐貍是借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的。（背景：威風(fēng)凜凜的老虎圖）這句話概括成成語就是“狐假虎威”，理解“假”，即“借著”。小結(jié)：后來人們就把借著別人的威勢嚇唬別人的這種行為叫做“狐假虎威”。狐假虎威后傳狐假虎威后傳二年級篇三教材分析：本課是一則成語故事，講了一只狐貍借老虎的威風(fēng)嚇跑了森林中的百獸，告訴我們生活中有些人就像狐貍那樣，借著別人的力量嚇唬人，其實他們自己根本沒有什么本事。學(xué)情分析：初讀課文時，可從看圖入手，教師一邊讓學(xué)生看圖，一邊以講故事的語氣讀課文，讓學(xué)生初步了解課文內(nèi)容。細讀課文，要抓住關(guān)鍵詞句，指導(dǎo)朗讀，讓學(xué)生明白，真正厲害的是老虎，狐貍那神氣活現(xiàn)的嚇唬百獸不過是借了老虎的威風(fēng)罷了。教學(xué)要求：正確、流利地朗讀課文，復(fù)述課文。學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。初步認識“把”字句。 理解課文內(nèi)容，懂得的意思。 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（出示圖）圖上畫的是什么動物？狐貍和老虎之間發(fā)生了一件事，今天我們要學(xué)第8課（板書課題）學(xué)習(xí)題目中的生字齊讀課題。二、初讀借助拼音自讀課文，讀準字音，讀通句子。再讀課文，讀完后畫出生字詞和小節(jié)號，自由站起來把所畫生詞讀一讀。自學(xué)生字詞讀課文，要把課文讀得正確、流利。指名分段讀課文。師生共同糾正。三、初步理解課文內(nèi)容課文主要講了一件什么事？齊讀課文四、教學(xué)生字五、指導(dǎo)寫字第二課時教學(xué)要求： 有感情地分角色朗讀課文。 學(xué)會剩余的生字 通過理解課文內(nèi)容，懂得的意思。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)二、新授教學(xué)第1自然段（1）指名讀第一自然段，其他同學(xué)看圖。
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