最新教師代表國(guó)旗下講話稿題目教師代表國(guó)旗下講話稿我為我校添光彩(15篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 16:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 勤出智慧。傳說(shuō)古希臘有個(gè)叫德摩斯梯尼的演說(shuō)家，因小時(shí)口吃，登臺(tái)演講時(shí)，聲音渾濁，發(fā)音不準(zhǔn)，常常被雄辯的對(duì)手壓倒。但他并不灰心，為了克服這個(gè)弱點(diǎn)，他便每天口含石子，面向大海朗誦。不管春夏秋冬，五十年如一日。最終，他成為了全希臘最有名氣的演說(shuō)家。我過(guò)宋代學(xué)者朱熹也講過(guò)這樣一個(gè)故事：福州有個(gè)叫陳正之的人，一篇小文章也要讀上一兩百遍才能讀熟，但他不懶不怠，勤學(xué)苦練，知識(shí)與日俱增，后來(lái)終于“無(wú)書(shū)不讀”，成為博學(xué)之士。這就應(yīng)證了一個(gè)道理——勤能補(bǔ)拙。勤人登山易，懶人伸指難，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，天下也亦沒(méi)有掉餡餅的事。庸庸碌碌的人，永遠(yuǎn)只能對(duì)別人勝利的果實(shí)垂涎欲滴，而自己卻嘗不到果實(shí)的味道。很多人讀完莫泊桑的《項(xiàng)鏈》之后都會(huì)認(rèn)為瑪?shù)贍柕聬?ài)慕虛榮，追求享受，而我則更看中于他能勇敢面對(duì)打擊，用辛勤的勞動(dòng)來(lái)證明自己的清白，她是值得尊重的。她也用巨大的代價(jià)告訴我們——勤勞才是立身之本!默默耕耘，用心付出，這樣的人生，才是“勤勞的一生”。坦然面對(duì)，在過(guò)程中付出汗水和心血，那么我們就可以自豪的交給人生一份滿(mǎn)意的答卷。教師代表國(guó)旗下講話稿題目 教師代表國(guó)旗下講話稿 我為我校添光彩篇三什么是生命?可以短暫如流星，可以長(zhǎng)存如丹青，這，就是生命?？梢曰薨等绾谝?，可以明亮如日月，這，就是生命?？梢越k爛如百花，可以靜美如秋葉，這，就是生命。每個(gè)人的生命握在自己手中，可以選擇怎樣去描繪，甚至可以選擇生還是死。但生命又不僅僅屬于自我，更屬于所有關(guān)心，愛(ài)護(hù)我們的人。所以，我們不僅應(yīng)該為自己堅(jiān)強(qiáng)地活，更需要為愛(ài)著我們的人努力地活，這，就是生命。生命于人只有一次，生命該何時(shí)何地何因終結(jié)，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料。但偉人在身后留下一座豐碑，哲學(xué)家在身后留下博大深邃的思想，詩(shī)人在身后留下攝人心魄的絕唱，畫(huà)家在身后留下瑰麗壯美的遺產(chǎn)……是什么力量讓他們變得偉大?雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬，輪椅上的勇士霍金，遭遇宮刑憤而作書(shū)的司馬遷……是什么力量讓他們自強(qiáng)不息?哦，是生命，是生命那火一般的力量，讓他們的人生如此輝煌燦爛。蒙田在他的《熱愛(ài)生命》一文中寫(xiě)道：“我想靠迅速抓緊時(shí)間，去留住稍縱即逝的日子。我想憑時(shí)間的有效利用，去彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈是要使之過(guò)得豐盈充實(shí)。”在學(xué)校，我們有時(shí)會(huì)看到這樣的場(chǎng)景：走廊上，幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不顧及身邊的同
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