最新教育格言座右銘簡短幼兒園教育格言座右銘(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 16:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。1教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。1教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。――德第斯多惠1愛就是教育，沒有愛便沒有教育。1習(xí)于智長，優(yōu)與心成?！祆?愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。1知識本身沒有告訴人怎樣運(yùn)用它，運(yùn)用的方法乃在書本之外。這是一門技藝，不經(jīng)實(shí)驗(yàn)就不能學(xué)到?！?英)培根1教師對學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。1博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。1成績主要說明學(xué)習(xí)起點(diǎn)的新狀況，而不是提供終結(jié)性的結(jié)論。應(yīng)當(dāng)用發(fā)展的眼光看學(xué)生，用發(fā)展的眼光看教師，用發(fā)展的眼光看學(xué)校?！端刭|(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》不會觸類旁通，研究哪一門學(xué)問都難有成就?！道?一個(gè)人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。2和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。2學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也?！秲睹吩唬骸皩W(xué)學(xué)半?！逼浯酥^乎？——《禮記學(xué)記》2不要隨便給一個(gè)人定性。2非學(xué)無以立身，非教無以立國。2永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢想。2一個(gè)人只能為別人引路，不能代替他們走路。——(法)羅曼羅蘭2揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。2好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學(xué)技巧之所在。3當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。3把簡單的[]事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。3人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長開的窗接納之窗。3教育上的錯(cuò)誤比別的錯(cuò)誤更不可輕犯。教育上的錯(cuò)誤正和錯(cuò)配了藥一樣，第一次弄錯(cuò)了，決不能借第二次、第三次去補(bǔ)救，它們的影響是終身洗刷不掉的。 ——(英)洛克3教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。3表揚(yáng)用喇叭，批評用電話。3納百川，容學(xué)問，立德行，善人品。3學(xué)校是個(gè)應(yīng)用心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)室。 ——(美)杜威3
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