最新幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì)班級(jí)管理幼兒園教師培訓(xùn)心得(11篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 14:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中年教師有王清平和吳建樂(lè)兩位教師，本學(xué)期升級(jí)活動(dòng)安排為現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)教案活動(dòng)，我們提供題目、領(lǐng)域，讓他們倆現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)出教案，當(dāng)場(chǎng)上交。形式多樣的教研活動(dòng)。幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的生力軍，是高素質(zhì)的幼兒教師，對(duì)她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓(xùn)前，首先制定了較為全面的培訓(xùn)計(jì)劃，使教師能在培訓(xùn)中得到全面的提高，有了可靠的保證。以崗位培訓(xùn)為載體，圍繞各種活動(dòng)，注重抓好教師的校本培訓(xùn)。每2周組織一次年段教研活動(dòng)，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，集體協(xié)作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題。早期閱讀教學(xué)采用普通話二甲的專門(mén)教師負(fù)責(zé)的形式，并且在一個(gè)學(xué)期每個(gè)年段定一個(gè)活動(dòng)進(jìn)行專題研討。讓教師在研討中提高，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)。繼續(xù)進(jìn)行《湖嶺家鄉(xiāng)美》農(nóng)村園本課程開(kāi)發(fā)市級(jí)課題研究，讓幼兒在《竹子、牛排》、《湖嶺工藝品》、《春種秋收》等湖嶺特色教育活動(dòng)中得到良好的愛(ài)家鄉(xiāng)教育。安排的送教下鄉(xiāng)、全片區(qū)的幼兒教學(xué)研討會(huì)。每學(xué)期都組織開(kāi)展公開(kāi)課觀摩課活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，兩個(gè)學(xué)期的說(shuō)課評(píng)比等引導(dǎo)教師拓展教學(xué)新思路、新方法。每周早期閱讀與課題研究各一次觀摩課，并組織教師自評(píng)、互評(píng)，通過(guò)積極組織安排園內(nèi)園外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)和各種形式的崗位練兵活動(dòng)，加強(qiáng)教師專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，加強(qiáng)其它技能鍛煉：上半年開(kāi)展了自彈自唱比賽、撰寫(xiě)說(shuō)課稿、上學(xué)期的學(xué)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比、本學(xué)期幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽、教師講故事比賽、教師早操比賽年輕教師簡(jiǎn)筆畫(huà)比賽等教師技能內(nèi)活動(dòng)，以提高教師對(duì)自身技能的重視和再修煉。幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì) 班級(jí)管理幼兒園教師培訓(xùn)心得篇三 今天我做對(duì)了什么！ 今天我做錯(cuò)了什么？ 今天我還有哪些地方可以做的更好？培訓(xùn)后，這三句話讓我最難忘。其實(shí)，這三句話也是一天工作的總結(jié)。如果我每天都這樣問(wèn)我自己，每天都這樣做，那我不是進(jìn)步很快嗎？那工作每天還會(huì)有那么多的失誤嗎？常規(guī)?！耙蝗粘Ｒ?guī)”，對(duì)我們很重要。老師能將一日常規(guī)講得那么詳細(xì)，對(duì)比到常規(guī)中我們沒(méi)有做到的，那不就是我們需要改善、以后要做到的地方嗎？只要把常規(guī)做細(xì)做好，我們的班級(jí)，我們的幼兒園才能做得更好。鷹之重生。看完“鷹之重生”讓我更加認(rèn)識(shí)到，只有經(jīng)過(guò)切膚之痛的新生，我們才能活下去、走下去，才能走得更遠(yuǎn)，走得更久。我們要想走得更遠(yuǎn)，我們必須要蛻變，要跟上時(shí)代腳步，要有“先天下之憂而
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