最新彩色的夢教案反思彩色的夢教案反思小班(優(yōu)質(zhì)五篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 14:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、情感渲染：在朗誦、游戲、仿編時選用合適的音樂會使兒歌的意境更美、情感更濃，更便于幼兒理解、接受、記憶兒歌內(nèi)容。策略四：創(chuàng)設(shè)情境、嘗試仿編：“幫朋友找夢”的游戲，讓幼兒在自由表達(dá)與幫助朋友的環(huán)節(jié)中不僅能感受到仿編兒歌的樂趣。理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。學(xué)習(xí)朗誦并運(yùn)用兒歌中的句式進(jìn)行仿編，感受兒歌的語言美?！秹簟?、音樂、蔬菜、小動物等圖片若干，自制小屏風(fēng)。理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。運(yùn)用兒歌中的句式進(jìn)行仿編。開始部分：教師與幼兒談話，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣?！澳銈冏鲞^夢嗎？”（……）“有四位小客人也愛做夢，讓我們一起聽聽。”（1）學(xué)習(xí)詩歌《夢》，理解詩歌內(nèi)容。1欣賞自制繪本《夢》，理解詩歌內(nèi)容。第一幅圖：師：這是誰？小草在干什么？小草愛做夢，她夢到了什么呢？小草的夢可能是什么顏色？小結(jié)：小草愛做夢，夢是綠綠的。第二幅圖：師：小花愛做夢，它夢到了什么？小花的夢可能是什么顏色呢？小結(jié)：小花愛做夢，夢是紅紅的。第三幅圖：師：白云愛做夢，它的夢可能是什么顏色？小結(jié)：白云愛做夢，夢是藍(lán)藍(lán)的。第四幅圖：師：小朋友愛做夢，她的夢可能是什么顏色？小結(jié)：（教師幫助幼兒梳理經(jīng)驗(yàn)）小朋友愛做夢，夢是彩色的。（2）回顧詩歌內(nèi)容，幫助記憶。師：剛才都是誰愛做夢？（出示“第五幅圖片”詩歌中的形象全部呈現(xiàn)在一幅畫面中）教師幫助幼兒梳理，呈現(xiàn)完整兒歌的內(nèi)容。（3）幼兒欣賞教師朗誦詩歌《夢》。（播放背景音樂）師： 《夢》 小草愛做夢，夢是綠綠的；小花愛做夢，夢是紅紅的；白云愛做夢，夢是藍(lán)藍(lán)的；小朋友愛做夢，夢是彩色的。師：聽完以后你有什么感覺?讓我們也用甜甜的、美美的聲音來試一試?。?）幼兒完整朗誦詩歌1到2遍（根據(jù)幼兒掌握情況及時調(diào)整）。幼兒嘗試仿編兒歌 （1）通過“幫朋友找夢”的情境游戲，讓每位幼兒成為仿編者。（2）每位幼兒選擇一位“朋友”猜測其夢的顏色，嘗試用兒歌中的句式進(jìn)行仿編。教師進(jìn)行個別或小組的巡回指導(dǎo)。（3）送“朋友”進(jìn)夢鄉(xiāng)。幼兒按照自己的猜想將手中的“朋友”送入 “夢鄉(xiāng)”。（4）伴隨著好聽的音樂，幼兒串聯(lián)仿編兒歌并集體朗誦。結(jié)束部分 伴隨音樂進(jìn)入彩色夢境。彩色的夢教案反思 彩色的夢教案
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